Parcours à l'année préparatoire
L’année préparatoire, c’est une année :
- de transition pensée « sur mesure » ;
- qui conjugue bienveillance et exigence;
- où l’accompagnement individuel et collectif est au cœur du programme;
- conçue pour favoriser la création de liens entre étudiantes et étudiants;
- où les cours sont répartis généralement sur 2 trimestres pour bien vous préparer à intégrer le B.A.A.
Déroulement d'un trimestre
Chaque trimestre (automne et hiver) est constitué de 16 semaines :
- 7 semaines de cours;
- 1 semaine réservée aux examens intratrimestriels;
- 1 semaine de « relâche ». Attention : ce n’est pas tout à fait une semaine de vacances, vous pourriez avoir du travail à faire (lectures, travaux, etc.);
- 5 semaines de cours;
- 2 semaines réservées aux examens finaux.
Le trimestre d'été est condensé en 10 semaines. Vous suivrez des cours à ce trimestre au besoin.
Pour en savoir plus sur chaque trimestre et sur ce que vous devez accomplir avant la rentrée :
cours
Les cours sont offerts dans des domaines variés : mathématiques, développement personnel et des compétences utile à la vie universitaire, langues, gestion.
Une semaine de cours est constituée de 5 à 6 séances généralement de 3 heures. Le nombre et la durée des séances dépendent du nombre de crédits par cours.
Le crédit est une unité de mesure qui reflète la quantité de travail associé à un cours. En plus des heures destinées aux séances, un cours inclut les heures dediées aux examens et autres activités pédagogiques encadrées, ainsi que le temps consacré au travail personnel (lectures, devoirs, projets et préparation aux évaluations).
Cours de 3 crédits
La plupart des cours comptent 3 crédits. Ce qui correspond généralement à 12 séances de 3 heures (45 heures en incluant les examens) et 90 heures de travail personnel.
Cours de 1,5 crédit
Ce type de cours peut être offert selon l’un des deux formats suivants, choisis par l’enseignante ou l'enseignant :
- 12 séances de 1 heure 30 minutes.
- 6 séances de 3 heures.
Quel que soit le format, le volume total d’engagement est d’environ 67,5 heures, soit la moitié de celui d’un cours de 3 crédits.
Pédagogie inversée
Dans de nombreux cours, il y a un travail significatif de préparation : des lectures à faire, des capsules à visionner, car une large place est laissée à la pédagogie inversée.
La pédagogie inversée est une approche éducative où les étudiantes et étudiants découvrent les concepts théoriques chez eux et consacrent le temps en classe à des activités pratiques, des discussions ou des exercices d’application pour approfondir leur compréhension.
Cette méthode permet :
- d’encourager l'engagement actif des étudiantes et étudiants et favoriser l'apprentissage autonome en donnant le contrôle du rythme de découverte des concepts,
- de mieux différencier l'enseignement en répondant aux questions et besoins spécifiques de chaque personne en classe,
- de renforcer la compréhension en appliquant immédiatement les connaissances théoriques à des situations concrètes.
Environnement numérique d'apprentissage
Le travail de préparation à effectuer avant chaque séance est généralement précisé dans ZoneCours, l’environnement numérique d’apprentissage de HEC Montréal.
À ne pas confondre avec HEC en ligne où vous trouverez votre dossier étudiant et pourrez consulter vos frais de scolarité, votre horaire, vos salles de cours et d’examen et votre relevé de notes.