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Nouveau programme – à partir de l’automne 2026
D.E.S.S. en gestion – stratégie
Les défis que posent le développement et l’adaptation des organisations vous interpellent? Ce programme vous outille pour soutenir une démarche de réflexion ou de planification stratégique.
Présentation
| Fondations de la gestion stratégique : la formulation des stratégies, leur ancrage organisationnel et les enjeux concrets auxquels font face les gestionnaires. |
| Approfondissement de plusieurs aspects, approches et outils de ce domaine selon vos besoins professionnels : gestion stratégique en contexte d’incertitude; gestion des parties prenantes externes; fusions, acquisitions et alliances; analyse fondée sur les données. |
| Exploration plurisdisciplinaire des enjeux stratégiques : questions spécifiques de management, consultation, innovation, éthique et responsabilité sociale des organisations, finances, entre autres. |
Caractéristiques
du programme
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2ᵉ cycle
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30 crédits
Le crédit est une unité qui permet d'attribuer une valeur numérique à la charge de travail requise d'un étudiant pour atteindre les objectifs particuliers d'un cours et représente 45 heures de travail. Un cours dans le système universitaire québécois correspond, en général, à 3 crédits.
- Temps plein
- Temps partiel
- Jour
- Présentiel
- Côte-des-Neiges
Vos perspectives professionnelles
Consultez la page de présentation de la Maîtrise en gestion (M. Sc.) – stratégie pour en apprendre plus sur les carrières dans ce domaine.
Une passerelle vers la maîtrise
Le microprogramme en stratégie (2e cycle) peut vous permettre de poursuivre votre parcours avec la Maîtrise en gestion (M. Sc.) – stratégie.
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Ce programme n'est pas admissible au permis de travail postdiplôme (PTPD).
Renseignez-vous sur les programmes admissibles
Attention! Des changements peuvent survenir sans préavis. Les lois et règlement du Québec et du Canada, ainsi que les informations communiquées par le Ministère de l'Enseignement supérieur et par Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada ont préséance sur cette information.
Vous étudiez déjà dans le programme? Consultez votre liste de cours dans HEC en ligne > Progression scolaire.
Vous devez réussir 10 cours pour un total de 30 crédits.
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MNGT 60408Les fondations de la gestion stratégiqueMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3La stratégie affecte la structure, les systèmes et en général le processus de gestion qui constituent le cadre dans lequel la prise de décision et l'action prennent place et viennent avec le temps affecter les différents aspects du contenu de la stratégie. Afin d'organiser la littérature et de la rattacher aux phénomènes réels, nous adoptons plusieurs perspectives théoriques différentes. Nous les utiliserons d'une part pour comprendre les contributions de la recherche et, d'autre part, pour ne pas perdre de vue les questions concrètes auxquelles les praticiens doivent répondre.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Management stratégique des organisations
- Formulation de la stratégie
- Analyse des ressources
- Analyse de l'environnement
- Stratégie et structure
- Rôles des dirigeants
- Stratégie et complexité
- Stratégie internationale
- Stratégie en contexte
Vous devez choisir 9 cours en respectant les exigences suivantes :
- 3 ou 4 cours à option en stratégie
- 2 à 4 cours à option en management
- 1 ou 2 cours à option en enjeux stratégiques fonctionnels
- Maximum 1 cours au choix
Cours à option en stratégie
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MNGT 60439Analyse de données en contexte stratégique : enjeux locaux et globauxMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3La capacité à exploiter les données relatives aux actions stratégiques des entreprises et à leur impact, tant au niveau organisationnel que sociétal, est devenue essentielle pour les professionnelles et pour les chercheuses et chercheurs en stratégie et affaires internationales. Ce cours propose d'initier les personnes étudiantes aux différentes bases de données pertinentes pour répondre à des questions stratégiques à l'échelle locale que globale et à les exploiter pour mieux comprendre des leviers de création et de destruction de valeur, tels que les investissements internes et externes au niveau local et international. Dans ce cadre, le cours discutera du rôle des hauts dirigeantes et dirigeants et des dimensions liées à la durabilité sociale et environnementale afin d'éclairer la prise de décisions stratégiques. Au fil des séances, les personnes étudiantes seront amenées à mobiliser différents types d'analyses quantitatives de base à l'aide du langage de programmation Python. Le projet de session les amène à mettre en pratique leurs apprentissages de manière intégrée à une thématique stratégique concrète et à développer leur capacité à communiquer efficacement leurs résultats.Voir la page web du coursThèmes couverts
Thème 1. Les données au service des décisions stratégiques
Introduction à la manière dont les données soutiennent la prise de décision en stratégie et en affaires internationales.
L'objectif est de comprendre le rôle des données comme ressource stratégique : comment elles permettent d'éclairer les choix d'identifier des tendances et d'appuyer la formulation de stratégies fondées sur des faits.
Thème 2. Explorer et mobiliser les données relatives aux actions stratégiques des entreprises
Apprentissage des principales sources de données sur les entreprises et leurs activités locales et internationales.
Les personnes étudiantes apprendront à repérer extraire et exploiter ces données pour analyser la création et la destruction de valeur économique sociétale et environnementale en lien avec des enjeux concrets de performance ou de durabilité.
Thème 3. Utiliser les données pour comprendre la multidimensionnalité de l'environnement local et global des entreprises
Analyse de la complexité de l'environnement externe des organisations à partir de données économiques géopolitiques sociales et environnementales.
Les personnes participantes apprendront à croiser différentes bases de données pour saisir la diversité des contextes dans lesquels opèrent les entreprises et en déduire des implications stratégiques. -
MNGT 60430Approches et outils contemporains en stratégieMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLes approches et outils qui y sont présentés s'inscrivent dans le contexte récent d'une gestion stratégique devant de plus en plus composer avec la turbulence et l'incertitude. Un besoin accru de flexibilité conduit les organisations à envisager de nouveaux angles pour élaborer leur stratégie de développement : approches tant partenariales que concurrentielles, recherche de nouvelles « zones de profits », innovation dans les « modèles d'affaires », etc. C'est à comprendre le contexte de développement et les particularités de ces nouveaux outils et approches à la stratégie que convie ce cours. Parce qu'il s'intéresse d'abord à la contribution des professionnels, consultants et managers, de la stratégie à cette connaissance récente, ce cours adopte une approche à la fois analytique et pratique.
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MNGT 60426Gérer les fusions, acquisitions et alliancesMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3En dépit de leurs bienfaits et promesses, tout comme de leur nombre croissant, les F&A et alliances n'en demeurent pas sans risques et limitations. Ainsi, il faut bien admettre que toutes les compagnies ne réalisent pas les effets de synergies attendus des F&A ou alliances. Au-delà de l'attention médiatique qu'elles attirent, plusieurs transactions aboutissent à une destruction de valeur. Le cours vise à offrir une perspective stratégique sur les F&A et alliances. Il couvre des aspects pratiques et se propose d'initier les étudiants aux résultats de recherches dans ce domaine.Voir la page web du coursThèmes couverts
- F&A et alliances: quand acquérir et quand s'allier
- Stratégie de F&A (motivations pour les F&A)
- Considérations avant la clotûre d'une acquisition (structure des F&A; prime et mode de paiement)
- La mise en œuvre des acquisitions
- Gérer les alliances
- Conséquences des F&A et alliances
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MNGT 60416La stratégie au delà du marchéMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLe cours met également l'accent sur les activités des parties prenantes externes qui tentent d'influencer l'organisation en tenant compte de leurs propres intérêts. Ainsi, ce cours peut aider : 1) les futurs dirigeants intéressés à apprendre des techniques de gestion des parties prenantes; 2) ceux qui cherchent à comprendre les moyens d'exercer leur influence sur les organisations modernes ainsi que les façons de rendre les organisations plus sensibles aux attentes des parties prenantes. Ces deux perspectives sont en grande partie complémentaires, et on vous encouragera à les considérer toutes deux tout au long du cours.
Cours à option en management
Consultation
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MNGT 60406Décider en situations controverséesMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3La décision est au coeur du métier de dirigeant. Pour décider, le dirigeant s'appuie sur des outils d'aide à la décision, des recommandations de consultants et des représentations théoriques de la décision. Dans ce cours, nous nous intéresserons aux décisions organisationnelles et à leurs liens avec les théories de la décision. L'objectif est que les étudiants maîtrisent les théories de la décision et puissent prendre du recul sur ces approches théoriques de la décision et comprendre en quoi et comment elles peuvent être « performatives » - c'est-à-dire, comment elles peuvent influencer les pratiques décisionnelles dans les organisations.Voir la page web du coursThèmes couverts
Définition de la décision
Analyse de la décision au niveau individuel
Analyse de la décision au niveau du groupe
Analyse de la décision au niveau de l'organisation
Analyse sociétale de la décision -
MNGT 60404Design des organisationsMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3La perspective générale du cours se veut orientée vers l'intervention en organisation. Pour "comprendre l'organisation", la notion de design sera abordée sous des liens qui existent entre l'évolution de l'environnement d'affaires, les orientations d'une organisation, ses capacités stratégiques et les choix qu'elle retient en matière de design organisationnel, compris ici comme un agencement systémique de composantes organisationnelles et humaines. Pour "agir en organisation", nous présenterons plusieurs approches permettant de transformer le design d'une organisation, telles les approches itératives, participatives et de co-design, tout en conduisant une réflexivité sur la pertinence et les limites de telles méthodes.Voir la page web du coursThèmes couverts
1. Design organisationnel : composantes et modalités
2. Design d'une structure organisationnelle
3. Structure et alignement stratégique
4. Concevoir et implémenter des leviers de culture organisationnelle pertinents pour le design technique de l'organisation
5. Rôle des pratiques managériales dans la cohérence entre le design technique et le design social de l'organisation
6. Cadres cognitifs et design organisationnel -
MNGT 60415La consultation en gestionMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le séminaire vise l'acquisition de connaissances et le développement d'habiletés et d'attitudes nécessaires à la pratique de la consultation (externe et interne). L'accent y est mis sur le «processus» de consultation, c'est-à-dire la démarche par laquelle le consultant vient en aide au gestionnaire et à l'organisation, plutôt que sur le « produit », c'est-à-dire l'expertise spécifique liée au contenu de la consultation. Le séminaire est structuré autour des axes suivants : - la familiarisation avec le milieu de la consultation et ses exigences propres : les grands domaines d'intervention, la gestion d'une firme de consultants, l'évolution professionnelle en consultation, etc.; - l'exploration de la démarche générale de consultation : les principales étapes, les diverses approches, les différents rôles que peuvent assumer les consultants, les principaux livrables, etc.; - l'introduction aux principales habiletés, outils et attitudes requis lors des étapes de la démarche de consultation.Thèmes couverts
La familiarisation avec le milieu de la consultation et ses exigences propres : les grands domaines d'intervention la gestion d'une firme de consultants
L'exploration de la démarche générale d'intervention : les principales étapes du processus
L'introduction aux principales habiletés et attitudes requises lors des différentes étapes de la démarche de consultation
Début du contenu ajouté- La connaissance de soi en regard des exigences liées au rôle de consultant et à la pratique de la consultation.Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : MNGT 60415A
Cours mutuellement exclusif(s) : ENTR 61000. Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours ENTR 61000. -
MNGT 60403Méthodes d'intervention en développement organisationnelMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Ce séminaire traite du rôle-conseil en développement organisationnel, de la facilitation et des méthodes d'intervention. Il vise à développer des compétences et habiletés de facilitation de différentes méthodes d'intervention en développement organisationnel ainsi qu'un sens critique face à leur utilisation.Voir la page web du coursThèmes couverts
1. Compétences en développement organisationnel
2. Facilitation en fonction de sa personnalité
3. Gestion de ses émotions en contexte de facilitation (MSCEIT)
4. L'apprentissage dans les organisations
5. L'animation de réunion et de groupe de travail
6. La résolution de problème en équipe (prise de décision amélioration de la qualité Kaizen etc.)
7. La facilitation d'un groupe de codéveloppement
8. L'animation d'une communauté de pratique
9. Le groupe de discussion (focus group) et le Fishbowl
10. La démarche d'enquête appréciative (Appreciative Inquiry)
11. Le World Café et l'Open Space Technology
12. La conférence de recherche du futur (Future Search Conference)
Management
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MNGT 60410Approches interdisciplinaires dans l'étude des problèmes humains de la gestionMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursCe séminaire propose un tour d'horizon des approches scientifiques abordant différents aspects de l'identité humaine, depuis les origines et dimensions biologiques de l'espèce, jusqu'aux dimensions sociopolitiques et symboliques de la vie organisée, en passant par le développement, chez l'individu, de l'intelligence, du langage, de l'inconscient et de la culture. Ce séminaire vise également à développer la capacité à évaluer et mettre en dialogue les contributions de différentes disciplines des sciences humaines, telles que la biologie du comportement, la linguistique, la psychologie, la sociologie et l'anthropologie, dans l'appréhension interdisciplinaire des problèmes humains de la gestion.
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MNGT 60418Entreprises familiales : gérer et conseillerMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Les entreprises familiales peuvent être des PME ou des grandes entreprises. Elles sont au cœur de l'activité économique mondiale. Elles proposent des modèles de gestion singuliers, puisqu'elles impliquent la participation de la famille à l'actionnariat et à la gestion. Ce cours vise à vous familiariser avec leurs caractéristiques uniques, leurs atouts et leurs défis. Vous découvrirez les théories et cadres conceptuels ainsi que les outils, méthodes de gestion et modes de consultation qui leur sont propres. Dans ce cours, vous interagirez avec des membres de la relève d'entreprises familiales québécoises participant à la formation « Le Circuit sur la voie de la relève » offerte par le Centre Familles en affaires de HEC Montréal. Cette approche expérientielle vous permettra de mieux comprendre la réalité et les préoccupations des membres d'entreprises familiales. Ce sera une occasion unique d'apprentissage qui vous permettra d'appliquer les concepts et les modèles vus durant le cours et ainsi d'analyser finement leur situation. Vous serez ainsi plongés dans la pratique afin de vous préparer à gérer efficacement ou intervenir à titre de consultant dans les entreprises familiales.Voir la page web du coursThèmes couverts
- Préconceptions et faits sur les entreprises familiales
- Défis et avantages des entreprises familiales
- Théories pour les entreprises familiales
- Modèles et outils de gestion et de consultation pour l'entreprise familiale
- Gouvernance de l'entreprise et de la famille
- Défis et outils de la succession en entreprise familiale
- Conflits dans l'entreprise familiale et leur gestion
- Différents types d'entreprises familiales et leurs défis à gérer
- Stratégie et avantage concurrentiel des entreprises familiales
- Entrepreneuriat intergénérationnel et familles en affaires
- Modèles d'intervention et de consultation en entreprises familiales -
PROJ 60434Gestion de projets - Approches pratiques et critiquesMatièreGestion de projetProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Ce cours vise à introduire et à familiariser les participants et les participantes aux principes de base et aux outils de la gestion de projets. Des projets réels et des cas de projets en contexte organisationnel seront utilisés pour mettre les concepts et les outils en application. Une approche critique est aussi valorisée pour qualifier les projets, les processus liés à leur réalisation et les critères utilisés pour mesurer leur succès.Voir la page web du coursThèmes couverts
Enjeux des projets en contexte organisationnel
L'approche critique en gestion de projet
Cycle de vie d'un projet
Démarrage de projet
Planification de projet
L'exécution de projet
La clôture de projet
Les compétences en projet
L'équipe de projet et sa dynamique
Les parties prenantes
Les outils de gestion de projet
La gestion organisationnelle de projets (bureaux de projet gestion de portefeuille de projets) -
MNGT 60417Gestion des organisations multiculturellesMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLe cours aborde la gestion et les organisations dans une perspective de rencontres interculturelles. Nous proposons l'interaction culturelle comme fil conducteur pour comprendre et comparer les différentes pratiques de la gestion dans ces organisations où de nombreuses cultures se côtoient. En d'autres mots, dans quelles mesures la multiplication des rencontres interculturelles influence-t-elle à la fois les organisations et le management qui en assure la direction et le fonctionnement? Pour ce faire, nous nous appuierons sur des expériences locales, nationales et internationales. Sur le plan théorique, nous utiliserons une approche socioanthropologique pour comprendre ces organisations multiculturelles.
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MNGT 60400Leadership et analyses de casMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursÀ la fin du cours, l'étudiant devra être capable : - de mener une réflexion personnelle et autonome sur le leadership, au-delà des idées reçues qui courent sur le sujet, de prendre en compte les enjeux éthiques et d'être conscient des aspects aussi bien admirables que problématiques du phénomène du leadership, de connaître, d'être capable d'utiliser et de reconnaître les apports et limites de plusieurs des théories fondatrices qui ont contribué à créer ou à nourrir le champ du leadership - de rédiger un cas sur un(e) dirigeant(e) suite à une ou plusieurs interviews - de rédiger des courts textes synthétiques, qui suivent un fil directeur (blogue et analyse de cas)
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MNGT 60402Organiser : Formes, enjeux et perspectivesMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Ce cours suscite une réflexion sur les enjeux qui caractérisent les organisations, puis outille les personnes étudiantes pour mieux comprendre les organisations et y intervenir. Plusieurs perspectives ont vu le jour pour étudier des organisations de plus en plus diversifiées et complexes, et chaque perspective met en évidence des enjeux distincts. Ce cours discute de l'évolution des formes organisationnelles, des enjeux que les organisations résolvent et créent, puis des apports et limites des différentes perspectives qui éclairent ces enjeux.Voir la page web du coursThèmes couverts
Pertinence des théories des organisations
Taylorisme (classique et contemporain)
Bureaucratie pure et mixte
Organisations hautement fiables
Organisations en réseau
Organisations pluralistes et hybrides
Organisation par projet et/ou temporaire
Organisations virtuelles / ouvertes / collaboratives
Organisations structurantes ou « field configurating events »
Organisations humanitaires et/ou en situation d'urgence
Organisations alternatives ou sans hiérarchie
Éthique et RSE
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MNGT 60424Concevoir et gérer l'innovation socialeMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Le cours Concevoir et gérer l'innovation sociale prend le parti de se confronter au monde de l'innovation sociale par le biais de l'enquête. Le cours sera ainsi l'occasion pour les étudiant.e.s d'explorer des initiatives déclenchées par différentes situations problématiques qui se déploient dans le contexte actuel de multi-crises, et d'entamer un projet de collaboration avec des organisations qui visent la transformation sociale. Le projet de collaboration servira de lieu d'expérimentation d'approches et d'outils de gestion de l'innovation sociale. Dans le cadre de ce projet, les étudiant.e.s développeront des compétences de conception et d'intervention en gestion de l'innovation sociale, dans des visées de justice sociale, démocratie économique et reconnaissance et respect des limites écologiques de la planète.Voir la page web du coursThèmes couverts
Bloc I : Crises et transformations sociales
Les étudiant.e.s plongeront dans des situations problématiques liées au contexte de multi-crises. Ils et elles seront également initié.e.s à diverses trajectoires de l'innovation sociale comme réponse à ce contexte ainsi qu'à la conception transformatrice de l'innovation sociale qui sous-tend le cours. Cette dernière mise sur les initiatives qui naissent dans les collectifs qui expérimentent les problèmes la co-construction des savoirs et des visées de justice épistémiques sociale et environnementale.
Bloc II : La conception et la gestion de l'innovation sociale
Les étudiant.e.s aborderont les enjeux de conception de planification d'organisation de direction de contrôle et d'évaluation de l'innovation sociale. Il sera l'occasion d'étudier les pratiques et les outils de gestion mobilisés en innovation sociale. Les approches mobilisées dans le cours s'alignent sur les visées transformatrices de l'innovation sociale (expérimentation collective démarche de co-construction émancipation et pouvoir d'agir autogestion etc.).
Bloc III : Engagement et réflexivité
Ce dernier bloc est l'occasion de revenir sur l'ensemble des réflexions et expérimentations du cours. Il vise d'abord à faire le point sur la forme que peut prendre l'innovation sociale dans une perspective pragmatique critique et d'émancipation.
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MNGT 60420Crises et organisationsMatièreManagementProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursBien que les crises aient souvent des aspects négatifs, elles sont pourtant aussi porteuses d'évolution. Nous explorons durant ce séminaire la dialectique existant entre l'«organisation» - c.-à-d. la structure, la production, l'ordre - et la «crise» - c.-à-d. le chaos, la destruction, le désordre - pour qu'un système, un individu, une organisation ou une société puissent évoluer. La problématique des crises sera abordée comme une méthodologie de recherche et d'apprentissage innovatrice. La «crise» qui est à la fois un processus de révélation («analyseur») et un incitateur potentiel au changement (« effecteur »), permet de penser et d'agir au carrefour de l'ordre et du désordre et conduire, potentiellement, à une transformation éthique. La notion d'éthique organisationnelle est aussi traitée en profondeur.
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ETHI 60409Éthique des organisations à l'ère du numériqueMatièreÉthique et gouvernanceProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Les enjeux éthiques touchant les organisations sont nombreux et variés. Dans ce séminaire, nous explorerons ces divers enjeux, en mettant spécifiquement l'accent sur l'analyse des enjeux éthiques, politiques et sociaux liés au développement de l'intelligence artificielle et à l'exploitation des données massives. Nous aborderons la question de la prise de décision éthique en organisation, mobilisant au passage les principales grandes théories et écoles de pensée en éthique organisationnelle, et nous verrons les dernieres recherches, approches et pratiques en gestion de la dimension éthique des organisations. Ce cours vise donc à développer des compétences transversales en éthique et en gestion, ainsi que des connaissances sur les aspects éthiques, politiques et sociaux des nouvelles technologies numériques. Ces compétences et connaissances sont cruciales pour les gestionnaires de demain, et de plus en plus prisées dans les milieux organisationnels actuels.Voir la page web du coursThèmes couverts
Les enjeux éthiques touchant les organisations
Diversité et pluralisme éthique en organisation
Le climat et la culture éthique des organisations
La prise de décision éthique
Gérer la dimension éthique de l'organisation
Le design d'organisations éthiques et responsables
Le leadership éthique
Le capitalisme des données: Enjeux éthiques et politiques
La gouvernance responsable des données: Enjeux éthiques et bonnes pratiques
Enjeux éthiques liés au développement de l'intelligence artificielle
L'encadrement éthique et juridique du développement du Big Data et de l'IA
Vivre et travailler à l'ère du numérique: Enjeux éthiques et sociaux
Impacts environnementaux des nouvelles technologies numériques -
DDRS 60414Gestion, responsabilité d'entreprise et développement durableMatièreDéveloppement durable et responsabilité socialeProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursCe cours est organisé en trois parties complémentaires. La première présente l'émergence et l'évolution des concepts de RSE et de DD dans une perspective historique et pose les bases théoriques de ces concepts. La deuxième présente la RSE et le DD et leurs enjeux contemporains à partir de quatre perspectives théoriques : 1) une perspective stratégique (ex. RSE/DD comme source d'avantages concurrentiels) ; 2) une perspective culturaliste (ex. RSE/DD comme produit d'une culture nationale ou organisationnelle) ; 3) une perspective politique (ex. RSE/DD comme expression de rapports de force et de relations de pouvoir) ; et 4) une perspective constructiviste (ex. RSE/DD comme processus de négociation et de construction sociocognitive). Enfin, la troisième et dernière partie présente des approches émergentes de la RSE et du DD dans un contexte global : Bottom of the Pyramid (BoP) (approche 1) ; entrepreneuriat social et social business (approche 2).
Cours à option en enjeux stratégiques fonctionnels
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FINA 40209Analyse financière de la firmeMatièreFinanceProgrammeDiplôme d'études supérieuresLieuCentre-villeMode d'enseignementHybride synchroneCrédits3Le cours permet également de comprendre et d'interpréter les décisions prises lors des différents stades de développement de la firmeVoir la page web du coursRemarques importantesCours réservé au microprogramme de 2e cycle et au D.E.S.S. en professions financières, et à la M.Sc. en stratégie (cheminements mémoire et projet supervisé).
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FINA 60222Finance d'entrepriseMatièreFinanceProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Dans ce cours, nous examinerons les principaux thèmes de la finance d'entreprise, notamment la structure de capital, la politique de financement, la gestion des liquidités, les questions de gouvernance d'entreprise et les fusions et acquisitions.Thèmes couverts
Introduction et révision des principes d'évaluation; Formes juridiques des entreprises ; séparation de la propriété et du contrôle; Évaluation de projet ; estimation des flux de trésorerie ; risque
Politique de financement; Financement par actions : IPOs et SEOs; Financement par l'emprunt et le crédit-bail; Financement au cours du cycle de vie (Square Inc.: Financing a Unicorn)
Structure de capital; Pertinence et non pertinence de la structure du capital; Évaluation avec effet de levier ; budgétisation du capital
Gouvernance d'entreprise; Conflits d'agence; Conseil d'administration; Rémunération du PDG;Étude de cas: The TELUS Share Conversion Proposal
Gestion des liquidités; Gestion de la trésorerie; Politique de distribution; Gestion du fonds de roulement
Analyse d'étude d'événements; Principes de l'analyse des études d'événements; Applications empiriques
Fusions et acquisitions; Fusions; Acquisitions; Étude de cas: $19B 4 txt app WhatsApp...omg!Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : FINA 60222A
Cours mutuellement exclusif(s) : FINA 60200(A) Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez réussi le cours FINA 60200(A). -
RHRT 60365Gestion stratégique des ressources humainesMatièreRessources humaines et relations de travailProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursLa gestion stratégique des ressources humaines est une façon de concevoir la gestion des ressources humaines d'une organisation. Elle repose sur l'idée que celle-ci peut se démarquer de ses concurrents en gérant son capital humain d'une manière originale. La gestion stratégique des ressources humaines consiste à concevoir un portefeuille de pratiques RH cohérent qui amène les employés à travailler dans le sens des priorités stratégiques d'affaires de l'entreprise. Une part importante du cours sera consacrée aux processus de formulation et de mise en œuvre d'une stratégie RH incluant le repositionnement parfois nécessaire des services de ressources humaines. Les étudiants effectueront une analyse stratégique détaillée de la GRH d'une organisation.
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ENTR 61040Innovation entrepreneurialeMatièreEntrepreneuriat et innovationProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3L'objectif principal est de pouvoir rapprocher les connaissances académiques de celles qui sont mises en œuvre sur le terrain préparant ainsi l'étudiant à passer à l'action. Les différentes étapes du processus entrepreneurial, de la création à la croissance de l'entreprise, sont au cœur de ce cours. À la fin du cours, l'étudiant sera donc en mesure de bien maitriser le domaine de l'innovation entrepreneuriale en mode startup, de comprendre les activités et les pratiques des acteurs dans ce domaine, d'appréhender les thématiques et les pratiques nécessaires à la création d'une startup, et de se préparer au passage à l'action.Voir la page web du coursThèmes couverts
Introduction au cours et à l'innovation entrepreneuriale
De la créativité à l'innovation entrepreneuriale (modèle d'affaires et pivot)
Définition du projet (formation d'équipes)
Orientation client : le marché avant tout
La taille du marché
Création (proposition) de valeur
La quantification de la proposition de valeur et la description du produit
Analyse des avantages concurrentiels
Acquisition de talents
Coût d'acquisition d'un client et valeur vie du client
Conception fabrication production et opérations
Ressources et activités clés
Partenaires clés (écosystème) modèle d'affaires et environnement -
INTE 60012Internationalisation de l'entrepriseMatièreAffaires internationalesProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Les entreprises et les organisations s'internationalisent pour conquérir de nouveaux marchés, exploiter les économies d'échelle et obtenir des ressources à la fois stratégiques et naturelles. Cependant, le processus d'internationalisation comporte des défis. Avant de s'engager dans le franchisage transfrontalier, l'octroi de licences ou l'investissement direct étranger, les entreprises doivent analyser leur position concurrentielle pour déterminer si elles peuvent aller, où aller, comment aller et comment s'établir à leur arrivée. Dans ce cours, les étudiants apprendront les théories de l'internationalisation dans le contexte des théories de stratégie et appliqueront les cadres théoriques associés à la prise de décision en ce qui concerne l'internationalisation.Thèmes couverts
- Théories de la stratégie (vue institutionnelle industrielle et ressources)
- Distances institutionnelles
- Le paradigme éclectique de Dunning (propriété emplacement et internalisation)
- Intention stratégique
- Risques d'internationalisation
- Mondialisation et réactivité nationale (mondiale ou locale)
- Modes d'entrée et modes d'établissement
- Stratégies internationales et formes organisationnelles de l'entreprise
- Internationalisation de différents types d'organisations (par exemple entreprises à but lucratif et non lucratif entreprises publiques entreprises d'économie émergente entreprises « born global » entreprises sociales ONG et entreprises familiales)
- Thèmes spéciaux sur l'internationalisation tels que la durabilité la RSE et les droits des personnesVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : INTE 60012A -
COMP 60915Les mesures de performance organisationnelleMatièreComptabilitéProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCentre-villeMode d'enseignementPrésentielCrédits3Dans ce contexte, ce cours vise à accomplir deux objectifs principaux. Dans un premier temps, fournir aux étudiants un cadre conceptuel leur permettant de choisir des indicateurs clés de performance. Par la suite, le cours couvre une série d'enjeux liés à la mesure de la performance organisationnelle, afin d'aider les participants à élaborer et à mettre en œuvre un système efficace de mesure de la performance et à choisir des indicateurs clés de performance.Voir la page web du coursThèmes couverts
La définition de la performance organisationnelle et ses enjeux
Les mesures de performance financière
Développement des cartes stratégiques et du tableau de bord équilibré
Les mesures du développement durable
La conception l'utilisation et l'évolution d'un système de mesure de la performance
Mesure de la performance et classements. -
ENTR 61012Management de l'innovationMatièreEntrepreneuriat et innovationProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Réflexion sur une évolution socioéconomique contemporaine marquante et son impact sur le management des organisations. Au niveau macroéconomique, les sources de la création de valeur résident aujourd'hui dans la capacité à générer de nouvelles idées, de nouveaux concepts et à les exploiter stratégiquement via de nouvelles applications. Cette évolution exerce une forte influence sur la définition des stratégies des organisations et conduit à des adaptations marquées des pratiques de management, organisées autour d'une double hélice. Le séminaire portera sur l'intégration des connaissances, les dynamiques et les contextes d'innovation, l'intégration connaissance/innovation à travers le management par projet, pour explorer ensuite les pratiques émergentes des créateurs et des communautés de création et leur valorisation.Voir la page web du coursThèmes couverts
Créativité
Innovation
Gestion de l'innovation
Gestion des connaissances
Gestion de la créativité
Gestion des idées
Design Thinking
Innovation ouverte
Innovation collaborative
Processus créatifs
Processus innovants
Organisation de l'innovation
Villes et territoires créatifs
Communautés d'innovation
Écosystèmes d'innovation -
MARK 60109Marketing d'affaires et gestion des ventesMatièreMarketingProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)Mode d'enseignementPrésentielCrédits3Ce cours sur le marketing d'affaires orienté vers les stratégies marketing interentreprises (B2B) met en évidence les traits et les caractéristiques de la gestion du marketing pour servir les marchés commerciaux de façon innovante. On examine ça par rapport aux relations entre les organisations et vise à promouvoir les études et la recherche dans ce domaine. Plus spécifiquement, ce cours vise à permettre aux étudiantes et étudiants de : 1. Comprendre les caractéristiques et les tendances du marketing d'affaires.; 2. Comprendre les principales théories liées au marketing d'affaires; 3. Développer la capacité d'appliquer la théorie du marketing d'affaires pour résoudre des problèmes dans la pratique et pour aider la croissance et la compétitivité des entreprises; 4. Élaborer de nouvelles questions/idées de recherche du marketing d'affaires en identifiant les écarts entre la théorie existante et la pratique actuelle; 5. Être capable de lire la recherche académique, d'évaluer sa qualité et de comprendre comment appliquer les résultats dans la pratique.Thèmes couverts
Perspective de marketing d'affaires sur les stratégies organisationnelles et leur mise en œuvre.
Marketing d'affaires : Développement historiquedéfisopportunités et innovations; le rôle de l'intelligence artificielle
Principales théories liées au marketing d'entreprise
Propositions de valeur et scénarios d'achat; gestion des défis tels que le changement organisationnel par rapport à l'innovation; forces et faiblesses
Stratégies innovantes des canaux et de la chaine de distribution; les forces de vente
Relations B2B; fournisseurs internes et externes
Processus et mise en œuvre des stratégies innovantes: Gestion de l'innovation et développement de nouveaux produits/ services/ distribution/ communication
Évolution de la structure de l'entreprise en contexte d'innovation: changements des rôles et des départements
Recrutement sélection et déploiement/encadrement des talentsVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : MARK 60109A -
OPER 60521Stratégie des opérations et amélioration des processusMatièreOpérations et logistiqueProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Plus précisément, le cours : - Explore les multiples facettes de la gestion Lean et de l'amélioration continue à l'aide de nombreux exemples; - fournit une vue d'ensemble des outils d'amélioration et de résolution de problèmes et des contextes dans lesquels ces outils sont les plus appropriés; - montre les différentes étapes à franchir pour améliorer un processus et les enjeux de gestion d'une démarche d'amélioration; - prépare les étudiants à devenir des acteurs pouvant intégrer cette pratique de gestion dans leur quotidien ou à agir comme membres d'une équipe d'amélioration des processus ou même comme conseillers internes dans une organisation.Thèmes couverts
- Origines et fondements du Lean et de l'amélioration continue
- Gouvernance des démarches d'amélioration
- Toyota Kata et la démarche scientifique de résolution de problèmes
- Les outils de l'amélioration continue (cartographie des processus 5s kanban pokayoke SMED etc.)
- Leadership Lean
- Mise en oeuvre de la stratégie et hoshin kanri
- Le système de gestion au quotidien et l'alignement stratégique
- Culture organisationnelle et organisation apprenanteVoir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : OPER 60521A -
INTE 60032Stratégies concurrentielle et commerciale des multinationalesMatièreAffaires internationalesProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Voir la page web du coursRemarques importantesCours en anglais : INTE 60032A
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TECH 60700Transformation numériqueMatièreTechnologies de l'informationProgrammeMaîtrise en gestion (M. Sc.)LieuCôte-des-NeigesMode d'enseignementPrésentielCrédits3Les organisations évoluent dans un environnement complexe : avancées technologiques, mondialisation, alliances stratégiques, changements de main-d'œuvre et de clientèle, etc. Leur survie et compétitivité dépendent de leur habileté à transformer leur modèle d'affaires et en intégrant les technologies numériques dans les composantes de ce modèle d'affaires. La transformation numérique est l'utilisation des technologies de télécommunications, mobiles, des médias sociaux, d'analyse des mégadonnées et d'intelligence artificielle dans le renouvellement des organisations, leur fonctionnement et leurs offres de produits et services. Cette transformation sera étudiée selon trois perspectives : i) la nature et la portée de la transformation numérique ii) la transformation du modèle d'affaires et iii) les habiletés clés de la gestion de la transformation.Thèmes couverts
- Transformation numérique : nature et portée
- Transformation numérique : initiative stratégique
- Rôle des technologies numériques notamment de l'intelligence artificielle dans la transformation du modèle d'affaires : segments clientèle proposition de valeur canaux de distribution/communication relation client
- Habiletés clés pour la gestion d'une transformation numérique
- Facteurs contributifs au succès ou à l'échec
- Protection de la vie privée et de l'intégrité des personnes lors de la collecte et de l'utilisation des donnéesVoir la page web du coursRemarques importantesUn ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
Cours au choix
- Campus international
- Cours de 2e cycle à HEC Montréal
- Cours de 2e cycle dans une autre université, approuvé au préalable par la direction concernée
Programme en instance d'approbation finale.
Dates limites de dépôt des demandes d’admission
- Trimestre d’automne : au plus tard le 1er avril
- Trimestre d’hiver : au plus tard le 15 septembre
- Trimestre d’été : aucune admission
Candidates et candidats de l'international
Privilégiez une demande d’admission au trimestre d’automne afin d’avoir plus de temps pour obtenir les documents d’immigration (minimum 2 mois). Notez toutefois qu’il est possible de reporter votre admission gratuitement au trimestre suivant si les délais s’allongent.
Conditions et pièces requises
Sélectionnez le système dans lequel vous avez fait vos études universitaires :
Québécois ou canadien
Système québécois ou canadien
Diplôme requis
Vous devez être titulaire d’un grade de 1er cycle d’au moins 90 crédits (baccalauréat).
Les domaines d'études suivants sont priorisés : communication, droit, économie, génie, science politique et sociologie.
Moyenne minimale
Vous devez avoir obtenu une moyenne cumulative minimale de 2,7 sur 4,3 au baccalauréat. Si l’université où vous avez complété votre baccalauréat exige une moyenne plus élevée pour l’admission à un programme de 2e cycle, c’est cette moyenne qui doit être prise en compte.
Français
Vous avez le niveau requis en français si vous répondez à l’un des critères qui attestent que vous êtes francophone en raison de votre scolarité.
Autrement, vous devez réussir l’un des tests ou programmes de français avec le niveau intermédiaire-avancé.
Anglais
Bon nombre de lectures et de documents de référence sont en anglais. Il est donc fortement recommandé de maîtriser cette langue.
Pièces requises pour l'admission
Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.
La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.
Français
Système français
Diplôme requis
Vous devez posséder au minimum un diplôme de licence générale ou de bachelor visé par l'État après au moins 3 années d’études universitaires (180 ECTS).
Non admissibles :
- Titre certifié au RNCP;
- Bachelor universitaire de technologie (BUT);
- Diplôme de bachelor et de licence incluant un diplôme technologique (BTS ou DUT).
Les domaines d'études suivants sont priorisés : communication, droit, économie, génie, science politique et sociologie.
Moyenne minimale
Vous devez avoir obtenu une moyenne d’au moins 12 sur 20 pour l’ensemble des années universitaires.
Français
Vous avez le niveau requis en français si vous répondez à l’un des critères qui attestent que vous êtes francophone en raison de votre scolarité.
Autrement, vous devez réussir l’un des tests ou programmes de français avec le niveau intermédiaire-avancé.
Anglais
Bon nombre de lectures et de documents de référence sont en anglais. Il est donc fortement recommandé de maîtriser cette langue.
Pièces requises pour l'admission
Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.
La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.
Autre système
Autre système d'enseignement
Diplôme requis
Vous devez être titulaire d'un diplôme de 1er cycle reconnu par l'État au terme de 3 années d'études universitaires (180 ECTS).
Non admissibles : les diplômes de bachelor et de licence incluant un diplôme technologique (BTS, DTS ou DUT).
Les domaines d'études suivants sont priorisés : communication, droit, économie, génie, science politique et sociologie.
Moyenne minimale
Vous devez avoir obtenu, pour l'ensemble des années universitaires, une moyenne d'au moins 12 sur 20 ou comparable selon le système de notation du pays.
Français
Vous avez le niveau requis en français si vous répondez à l’un des critères qui attestent que vous êtes francophone en raison de votre scolarité.
Autrement, vous devez réussir l’un des tests ou programmes de français avec le niveau intermédiaire-avancé.
Anglais
Bon nombre de lectures et de documents de référence sont en anglais. Il est donc fortement recommandé de maîtriser cette langue.
Pièces requises pour l'admission
Vous aurez des documents à fournir dans le cadre du processus d'admission.
La capacité d’accueil de certains programmes est limitée. HEC Montréal ne s'engage pas à accepter toutes les candidatures admissibles.
Estimation des frais de scolarité
Les montants indiqués ci-dessous sont approximatifs. Pour connaître les montants détaillés par crédits, consultez le tableau des frais (PDF, 109 ko). Les frais d’assurance, de matériels scolaires, d’hébergement ou autres ne sont pas inclus.
Chaque trimestre, vous recevrez une facture avec le montant exact que vous devrez payer selon le nombre de crédits inscrits.
Vous payez le tarif québécois si vous êtes résidente ou résident du Québec selon certains critères tels que la possession d’un certificat de naissance du Québec ou d’un certificat de sélection du Québec.
Coût du programme complet (30 crédits) : 5 000 $
Vérifiez si vous répondez à l’un des critères de résidence du Québec.
Vous payez le tarif canadien si vous êtes citoyenne ou citoyen de naissance ou naturalisé, autochtone, ou bien résidente ou résident permanent du Canada.
Coût du programme complet (30 crédits) : 11 400 $
Vérifiez si vous pouvez bénéficier d’une exemption et payer le tarif québécois.
Une entente intergouvernementale vous permet de bénéficier d’une exemption et de payer le tarif québécois plutôt que le tarif international.
Coût du programme complet (30 crédits) : 5 000 $
Vérifiez les conditions à respecter pour bénéficier de l’exemption.
Vous payez le tarif international si vous provenez de l’extérieur du Canada et qu’aucune exemption ne s’applique à votre situation.
Coût du programme complet (30 crédits) : 25 100 $
Vérifiez si vous pouvez bénéficier d’une exemption et payer le tarif québécois ou canadien
Afin que le bon tarif soit appliqué, vous pourriez avoir des pièces à fournir pour prouver votre statut légal à la suite de votre admission.