Spécialisation en management

Vous souhaitez faire la différence par votre capacité à comprendre, décider et gérer le changement dans différents environnements professionnels? La spécialisation en management vous permettra de prendre des décisions multiniveaux sur l’environnement, l’organisation, l’équipe et les individus.

La spécialisation en bref

Développement de la capacité d’analyse organisationnelle et stratégique.
Acquisition de compétences en gestion du changement et du développement organisationnel, en leadership et en management d’équipe.
Possibilité de personnaliser votre profil de spécialisation par vos choix de cours : management, stratégie, développement et comportements organisationnels, innovation sociale.
Approches mettant l'accent sur le développement d'une meilleure connaissance de soi (comportements, intelligence émotionnelle, entre autres).
Occasion de faire un stage spécialisé rémunéré.

« Nous misons sur une relation de proximité permettant un suivi personnalisé et professionnalisant. Nous vous proposons des cours expérientiels (méthode de cas, simulations, management par l’improvisation, par le cinéma, les jeux de rôle et les paniers de gestion) et valorisons une approche favorisant votre développement personnel. »

–

Jean-François Pilon, maître d'enseignement, responsable de la spécialisation en management.

Cours de la spécialisation

Vous devez réussir 36 crédits au total.

Les cours ci-dessous sont présentés à titre indicatif pour vous aider à choisir votre spécialisation. Une fois votre choix indiqué dans HEC en ligne, vous devez vous référer à la section « Progression scolaire » afin de voir les cours requis selon votre année d’admission, ainsi que le nombre exact de cours à suivre par bloc (obligatoires, optionnels, etc.)

Veuillez aussi considérer les éléments suivants :

Certains cours ne sont pas offerts en anglais, ni donnés chaque trimestre. Consultez l’outil de recherche de cours.
Certains cours exigent un ou des préalables. Consultez la description de chaque cours pour en savoir plus.

Cours obligatoires

MNGT 20404

Gestion du changement

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Instrumenter les futurs gestionnaires, analystes ou consultants juniors dans le diagnostic d'une organisation et la mise en œuvre d'un changement planifié selon des conditions optimales.

Ce cours vise donc à développer des compétences en gestion du changement et plus spécifiquement, à maîtriser l'usage de modèles conceptuels dans le but que les futurs gestionnaires, analystes ou consultants soient capables d'intervenir adéquatement et de réussir la mise en œuvre d'un changement organisationnel. Les objectifs spécifiques sont :

1. acquérir des connaissances en matière d'efficacité et de diagnostic organisationnel;

2. maîtriser l'usage de modèles conceptuels en changement organisationnel dans le but de faire une analyse approfondie d'une situation de changement et d'y apporter des améliorations;

3. maîtriser les caractéristiques, rôles et interventions de différents acteurs du changement ;

4. développer des compétences en gestion du changement (savoir et savoir-faire) dans la préparation, la mise en œuvre, la gestion de la transition et l'évaluation d'un changement organisationnel.

Thèmes couverts

Fondements stratégiques et capacité à changer des organisations : Compréhension des dynamiques de transformation diagnostic de la maturité organisationnelle et alignement stratégique du changement.

Modèles de mise en œuvre et cohérence de la transformation : Analyse comparative des principaux modèles d'implantation et articulation de la vision de la cohérence globale et de la création de sens (sensemaking).

Culture organisationnelle et dynamiques humaines de transformation : Évolution de la culture d'entreprise compréhension des transitions individuelles et collectives et leviers d'adaptation.

Communication stratégique et pratiques d'influence : Meilleures pratiques en communication de changement transparence écoute active et transmission efficace et humaine de la vision.

Mobilisation accompagnement et engagement des parties prenantes : Cartographie des acteurs stratégies de soutien aux différentes étapes de la transition et approches pour susciter et maintenir l'engagement durable des équipes.

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MNGT 20405

Habiletés de management

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce cours vise à développer des capacités pratiques en management, permettant d'intervenir efficacement dans des situations de gestion complexes.

Le management est un art pratique qui nécessite des habiletés et des capacités à intervenir de manière efficace. Les habiletés managériales s'appuient sur trois types de compétences :

Les compétences cognitives incluent la capacité à appréhender des situations de gestion de façon holistique, à intégrer différentes perspectives sur ces situations et à adopter une démarche réflexive pour apprendre de ses expériences.
Les compétences techniques incluent l'adoption d'une démarche d'expérimentation des différents moyens d'atteindre des objectifs organisationnels (théories, modèles et outils de gestion) à des situations réelles et d'adaptation de ces moyens à des contextes spécifiques.
Les compétences sociales incluent la capacité à orienter, à diriger, à influencer, à communiquer et à susciter l'engagement au sein des équipes.
Ces compétences permettent au gestionnaire de formuler et de mettre en œuvre des interventions qui assurent une coordination adéquate du collectif. Les habiletés managériales se définissent ainsi comme un ensemble de capacités pratiques adaptées à une situation donnée, propres à la personne qui les exerce et susceptibles de conduire aux résultats souhaités.

Thèmes couverts

Intervenir en situation d'autorité (exercice de l'autorité) - Se connaître (valeurs mode d'attention conception de l'autorité...); assumer son autorité.
Communiquer efficacement - Écoute active et empathie; organiser et structurer une information claire concise et adaptée au contexte communicationnel; s'exprimer (verbalement et non verbalement) de façon appropriée pour produire les effets désirés.
Intervenir en contexte organisationnel (le contexte organisationnel) - Décoder le contexte organisationnel (cultures normes structures etc.).
Maîtriser les dynamiques de pouvoir et d'influence (les habiletés politiques) - Décoder les relations de pouvoir formelles et informelles; construire et maintenir des réseaux et des alliances; mobiliser son pouvoir d'influence.
Intervenir dans l'incertitude (prise de décision collective) - Créer un environnement propice à la collaboration et à l'engagement; faciliter la rencontre de perspectives diverses; structurer l'analyse collective; prendre des décisions responsables.

Remarques importantes

Cours en anglais : MNGT 20405A
Cours mutuellement exclusif(s) : MNGT 20407. Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours MNGT 20407.

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Cours optionnels et au choix

Cours optionnels

ENTR 21010

Bâtir, gérer et accompagner les PME

Matière

Entrepreneuriat et innovation

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce cours focalise sur la création de valeur dans un contexte de PME. Nous aborderons les différentes modalités de gestion présentes dans l'univers des PME tout en analysant les différents défis avec lesquels doivent composer les dirigeants de PME.

Sous forme d'atelier permettant de faire des allers-retours entre le volet théorique et le volet pratique, ce cours focalise sur l'intégration des concepts clés du management pour la création de valeur dans un contexte de PME. L'étudiant vivra aussi, en équipe, une expérience pratique qui l'amènera à mettre en place une démarche de consultation dans une PME existante. À l'issue de ce cours, l'étudiant sera en mesure de devenir gestionnaire dans une PME, d'agir comme consultant auprès de PME ou de démarrer sa propre PME.

Thèmes couverts

La création de valeur pour les PME
Les logiques de réflexions des dirigeants de PME et leur influence sur la stratégie de l'entreprise.
Les processus d'innovation et entrepreneurials (intrapreneurials) pour accélérer la création de valeur
La gestion des opérations et de la performance
Les processus de ressources humaines en PME
La stratégie marketing en PME
Le développement durable en PME
La croissance organique et par acquisition
Le financement de la croissance

Remarques importantes

Cours en anglais : ENTR 21010A

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MNGT 20431

Consultation en gestion : méthodes et pratiques

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Le cours s'adresse aux étudiants qui souhaitent obtenir un poste d'analyste ou de conseiller junior dans une firme conseil de premier plan. Il a pour objectif de les former aux principales méthodes et habiletés requises dans ce type de milieu professionnel.

Le cours « Méthodes et pratiques du conseil en gestion » se structure autour de 3 axes principaux :

(1) Être porteur d'une doctrine sur les méthodes et meilleures pratiques du conseil en gestion autour de notions clés comme la rigueur analytique, l'humilité, le souci de la valeur pour le client et l'innovation managériale.

(2) Être ancré dans le marché montréalais avec plusieurs firmes partenaires participant à son animation et à son amélioration continue. Cet ancrage assure le réalisme et la pertinence technique des contenus du cours, de même qu'il expose les étudiants aux exigences réelles du marché.

(3) Être porteur d'une approche pédagogique exigeante qui développe la capacité d'analyse, de synthèse, de communication (écrite et orale) et de travail en équipe des étudiants.

Thèmes couverts

- Avoir une vision globale du marché du conseil et de ses enjeux
- Maîtriser les méthodes de résolution de problèmes utilisées dans le conseil
- Savoir communiquer ses recommandations de façon impactante
- Comprendre l'organisation technique et sociopolitique d'une grande firme de conseil
- Se préparer efficacement à devenir consultant

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DEVP 20402

Gérer sa vie professionnelle

Matière

Développement personnel

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Une carrière réussie repose sur des savoirs liés à une expertise ainsi que sur des savoir-faire et savoir-être. Ce cours permet 1) de mieux se connaître afin de prendre de meilleures décisions de carrière et 2) de développer des compétences clés liées à la réussite de sa vie professionnelle.

Dans la première partie du cours, l'étudiant fait une démarche réflexive sur lui-même: valeurs, personnalité, talents, objectifs, intérêts, histoire familiale et professionnelle, etc.

Dans la seconde partie, il développe des compétences clés telles que: marketing de soi et réseautage (entrevues, CV, réseaux sociaux), habiletés politiques, étiquette et civisme, employabilité et exploration des possibilités d'emplois, intelligence émotionnelle, résilience, gestion de son temps, de ses sphères de vie, de son stress, des dilemmes éthiques et des remarques vexatoires. Ce cours mise sur des exercices personnels réflexifs, des échanges en groupe et sous-groupes ainsi que des présentations faites par des étudiants et des invités.

Thèmes couverts

- Comprendre l'importance de son historique familial et de ses expériences professionnelles
- Analyser sa personnalité ses valeurs ses talents/forces ses intérêts ses motivations et sa définition ou sa visualisation d'une carrière ou d'une vie réussie
- Connaître et reconnaître la diversité des emplois et des milieux de travail en gestion qui s'offre à moi
- Savoir écrire son CV sa lettre de motivation et son image sur les réseaux sociaux
- Se préparer à un entretien de sélection et de promotion
- Savoir réseauter et faire le marketing de soi
- Savoir s'intégrer dans un poste une équipe de travail ou une entreprise
- Comprendre l'importance des habiletés politiques et de l'intelligence émotionnelle dans la progression de sa carrière
- Sauvegarder son intégrité professionnelle et gérer des dilemmes éthiques
- Savoir intervenir face à des remarques vexatoires et aux harcèlements
- Gérer son temps ses vies personnelle et professionnelle ainsi que son stress
- Prévenir l'épuisement et développer sa résilience
- Développer un plan de développement de sa carrière

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PROJ 20406

Gérer une équipe projet

Matière

Gestion de projet

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Le cours vise à développer la compréhension des défis du management d'équipe projets et par là même le développement des compétences liées à la gestion d'une équipe en contexte de projet. Pour cela, le cours fait le choix de l'approche expérimentale et se base sur la prise en charge d'une équipe de gestion de projet pour expérimenter ses compétences.

De nombreuses entreprises travaillent aujourd'hui en mode projet, ce qui suppose de penser les conditions de réussite de cette configuration, car travailler en mode projet et en mode équipe ne s'improvise pas.

Pour les managers d'équipe, cela suppose qu'elles et qu'ils développent une bonne connaissance de soi et des habiletés personnelles et interpersonnelles afin de pouvoir piloter des équipes dans différents contextes de projet. Dans le cadre de ce cours ils ou elles prendront conscience de leur style de gestion et expérimenteront la gestion d'une équipe diversifiée (de profils, de compétences, de cultures, de styles de communication...). Ils ou elles devront renforcer la motivation, encourager la créativité et la saine gestion des conflits et la mise en place de rétroaction constructive en agissant comme coach auprès de cette équipe projet.

Thèmes couverts

Le lien entre le type de personne du gestionnaire et son style de management (Profil Nova).
Les habiletés nécessaires au management d'équipe en contexte de projet.
L'importance de bien se connaître pour pouvoir diriger des équipes dans des contextes de projet.
La motivation et la mobilisation des équipes en contexte de projet.
La gestion de la diversité présente au sein des équipes en contextes de projet.
Le développement des conditions managériales facilitant le développement de la créativité.
Les enjeux et les modalités de l'animation de réunion.
La communication et notamment la capacité du gestionnaire d'équipe à faire des rétroactions constructives.
La saine gestion des conflits en mobilisant l'intelligence émotionnelle.
La posture de coach au sein des équipes projets.

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DDRS 20422

Habiletés de direction en contexte d'innovation sociale

Matière

Développement durable et responsabilité sociale

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Les contextes d'innovation sociale des entreprises sociales et collectives sont complexes. La complexité est liée à la nécessité de construire une réponse aux besoins sociaux émergents de façon collective et originale. L'incertitude est forte en termes de financement.

Les thèmes de l'innovation et de la transformation sociale sont désormais incontournables dans le contexte actuel de multi-crises. Ils concernent au premier chef les étudiants de gestion. L'innovation sociale vise à trouver des alternatives et/ou des solutions nouvelles à des problèmes sociaux et sociétaux. Ces problèmes sont souvent caractérisés par des interdépendances complexes et de l'incertitude. La gestion dans ce contexte est sociale tant ses visées que ses moyens. Gérer en contexte d'innovation sociale nécessite d'adopter des approches collectives et de développer une bonne tolérance à l'ambiguïté, des capacités d'écoute et d'ouverture, une sensibilité à son environnement. Le cours est conçu pour accompagner les étudiants qui vont œuvrer dans un contexte d'innovation sociale et développer leurs habiletés de gestion dans ce contexte.

Thèmes couverts

- Définir l'innovation sociale et saisir les enjeux de transformation sociale
- La planification en innovation sociale
- L'organisation en innovation sociale
- Diriger en innovation sociale
- Le contrôle en innovation sociale

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ETHI 20420

L'éthique en action : Empathie, organisations et société

Matière

Éthique et gouvernance

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce cours vise le développement de la compétence éthique, des capacités d'empathie des étudiantes et étudiants, ainsi que leur sensibilisation à divers enjeux éthiques contemporains touchant les organisations et notre société. Utilisant une pédagogie expérientielle intégrant les arts et l'engagement communautaire, le cours se veut une occasion de mettre l'éthique en action.

Les enjeux éthiques qui touchent les organisations sont de nature diverse. Par exemple, dans le cours, nous nous interrogerons sur l'intégrité, l'empathie, l'honnêteté, la diversité et le courage en organisation, ainsi que sur le futur du monde du travail dans un contexte social et technologique en évolution. L'analyse de ces questionnements et problématiques amènera les étudiantes et étudiants à identifier et à développer les différents registres d'attitudes et d'actions possibles dans les organisations et à trouver leurs propres modalités de réponse et de prise de décision responsable face à des situations variées. Ce cours vise donc à développer des compétences transversales en éthiques et à cultiver l'empathie nécessaire à la compréhension de l'autre dans différents contextes. Ces compétences, de plus en plus valorisées dans le monde professionnel actuel, prépareront les étudiantes et étudiants à naviguer efficacement dans les complexités éthiques des organisations modernes. Le cours vise ainsi à former des leaders éthiques capables d'insuffler un changement positif dans leurs environnements professionnels et sociaux.

Thèmes couverts

L'empathie en gestion
Le courage moral et managérial
L'intelligence émotionnelle
Le respect dans les milieux de travail
La prise de décision éthique
L'intégrité au travail
Le climat et la culture éthique des organisations
Le sens du travail
Le harcèlement dans les organisations
Les enjeux éthiques et sociaux de l'intelligence artificielle
La corruption et les enjeux éthiques de gestion en contexte international
Le leadership éthique

Remarques importantes

Préalable(s) : ETHI 10403(A)

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MNGT 20403

Leaders et Leadership

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Réflexion sur le leadership comme phénomène, les actions et les motivations profondes (la subjectivité) du leader et ultimement, sur soi et sur son propre potentiel. Analyses en profondeur des cas de leadership « révélateurs » qui servent comme des miroirs pour cette réflexion.

Ce sont toujours des personnes qui dirigent. Quels que soient les changements, les révolutions ou les modes technologiques, théoriques ou idéologiques que connaissent les organisations, quels que soient les types d'entreprises ou de fonctions dirigées, la personnalité du gestionnaire en position de leadership, son style cognitif, ses modes d'exercice du contrôle et du pouvoir auront toujours une influence majeure sur la gestion de son entreprise. Dans ce cours, on tente de repérer l'importance du « monde intérieur » des leaders (leurs visions, leurs fantasmes, leurs mobiles profonds, leurs pulsions ou forces internes) et de mettre en évidence la rencontre qui se produit entre ce « monde intérieur » et un contexte particulier : une époque, une culture, un secteur, une entreprise donnés.

Thèmes couverts

Qu'est-ce que le leadership ?

Que nous dit l'histoire sur le leadership ?

L'émergence du leadership

Les côtés sombres du leadership

Les déterminants du leadership

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MNGT 20411

Management des grandes entreprises

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Initiation à l'univers de la gestion dans les grandes entreprises et étude de thèmes d'actualité.

Tout au long du cours, nous suivrons deux fils conducteurs :

La complexité de la gestion qui croît souvent avec la taille et la diversité

La connaissance qui devient une composante de base de la gestion

À partir de cette perspective large, qui servira de toile de fond tout au long du cours, l'étudiant apprendra à décrire et à saisir la pertinence et les limites des concepts théoriques. Il développera également des habiletés pour analyser et mieux comprendre l'actualité des grandes entreprises canadiennes et internationales.

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MNGT 20432

Management des organisations sportives

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce cours s'intéresse à la réalité particulière et aux défis spécifiques de la gestion dans le monde sportif. Il se veut une initiation afin d'en comprendre les principaux éléments de gestion spécifiques aux systèmes sportifs régional, national et international ainsi que les différentes logiques d'affaires des actrices et acteurs qui composent cette industrie.

Plus spécifiquement, ce cours propose aux étudiantes et étudiants d'acquérir des connaissances sur les différents modèles d'affaires des organisations sportives, d'étudier les différentes pratiques de management adaptées à ce contexte et de mieux comprendre les logiques managériales qui animent les différents types d'organisation sportive. De plus, le cours proposera de porter un regard sur les enjeux et les défis spécifiques qui se présentent aux gestionnaires de ce domaine.

Thèmes couverts

Initiation aux systèmes sportifs régional national et international
Actrices et acteurs de l'industrie du sport
Le sport dans la société
Les différents modèles d'affaires et types de stratégies d'entreprises dans le domaine sportif
Les différentes pratiques de management dans les organisations sportives
Métier gestionnaire du sport: défis et particularités

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PROJ 20410

Management en gestion de projets

Matière

Gestion de projet

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

La gestion de projets est devenue un outil de gestion incontournable et omniprésent. Ce cours de management en gestion de projets permet aux étudiantes et étudiants d'acquérir des connaissances, des outils d'analyse et des méthodes concernant la gestion de projets adaptée au contexte et à l'environnement organisationnel et social.

Ce cours aborde des thèmes tels que le contexte organisationnel, la gouvernance de projet, les parties prenantes, l'acceptabilité sociale, les types de projet et les méthodes de gestion de projets. Le management de projet est abordé avec un atelier expérientiel, où les participants réalisent en équipe un projet réel, ce qui les amène à saisir toute la complexité inhérente à la gestion de projets en contexte organisationnel. Des analyses de cas de grands projets à succès québécois et internationaux permettent une meilleure compréhension des enjeux et des défis associés au management de projets et facilitent d'autant la réflexion des étudiantes et étudiants quant à leur future pratique professionnelle.

Thèmes couverts

Le projet et son contexte
Les types de projet
Le contexte organisationnel et les structures
La gouvernance de projet
Les parties prenantes
Les méthodes de gestion de projets

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MNGT 20401

Management interculturel

Matière

Management

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce cours cherche à mettre en évidence les pratiques de gestion telles qu'elles s'exercent dans différents pays du monde.

Ce cours aborde par conséquent la gestion et les organisations dans une perspective internationale. Nous proposons la culture comme fil conducteur pour comprendre et comparer les différentes pratiques de la gestion. En d'autres mots, dans quelle mesure la culture influence-t-elle à la fois les organisations qu'une société se donne et le management qui en assure la direction et le fonctionnement? La culture d'une société est le résultat d'expériences collectives plus ou moins partagées par ses membres au fil du temps. En ce sens, la culture peut être un instrument de compréhension et d'explication des modes de gestion pratiquée, mais aussi un concept capable d'interpréter les conséquences des gestes administratifs mis en place à la fois pour les organisations et pour la société.

Thèmes couverts

- La diversité culturelle dans le monde
- Les théories en management interculturel
- La communication interculturelle
- Cultures et gestion dans plusieurs pays du monde
- Les outils du management interculturel
- L'éthique en contexte interculturel.

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DRAF 20408

Notions juridiques pour le domaine des affaires

Matière

Droit des affaires

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Autre

Mode d'enseignement

À distance synchrone

Crédits

3

Couvrir l'essentiel de certains des aspects juridiques associés au bon fonctionnement des entreprises.

Le droit est étroitement lié à toutes les activités de l'entreprise, et en particulier aux activités commerciales ainsi qu'à la structure et à la gestion des entreprises. En effet, le droit constitue un des cadres dans lequel les dirigeants et donc les entreprises peuvent agir; il est ainsi primordial d'en connaître les effets fondamentaux afin de, par exemple, maximiser les opportunités d'affaires, limiter les risques, comprendre ou encore optimiser les stratégies commerciales de l'entreprise. Notamment, dans les secteurs des nouvelles technologies, la connaissance du droit peut être un avantage concurrentiel : on peut penser aux brevets par exemple.

Thèmes couverts

Liens entre le droit et le monde des affaires - « Nul n'est censé ignorer la loi »
Les contrats
La relation employeurs-employés
Les responsabilités
La protection de la propriété intellectuelle de l'entreprise
Les structures juridiques d'entreprise
La constitution d'une société par actions
Les aspects légaux du financement
La restructuration de l'entreprise et la faillite
Les résolutions de conflits et litiges

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DDRS 20440

Responsabilité sociale des entreprises

Matière

Développement durable et responsabilité sociale

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Côte-des-Neiges

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Ce cours vise tout d'abord à familiariser les étudiantes et étudiants avec les notions et enjeux clés de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) ainsi qu'avec le contexte historique qui les a vues naître. Nous verrons les débats et défis reliés au rôle de l'entreprise dans la société et à ses relations avec ses parties prenantes.

Les questions liées à la RSE se sont imposées au cours des dernières années dans les arènes économiques, sociales et politiques ainsi que locales, nationales et internationales. Simultanément, le champ de recherche sur la RSE s'est diversifié, consolidé et ouvert mais les notions liées à la RSE demeurent souvent ambiguës.

Ce cours vise tout d'abord à familiariser les étudiantes et étudiants avec les notions et enjeux clés de RSE ainsi qu'avec le contexte historique qui les a vues naître. Nous verrons les débats et défis reliés au rôle de l'entreprise dans la société et à ses relations avec ses parties prenantes.

Dans cette perspective, les étudiants seront familiarisés à des acteurs avec qui l'entreprise interagit régulièrement et qui sont généralement peu abordés dans les cours traditionnels : O.N.G., groupes de consommateurs, municipalités, gouvernements, organes de normalisation, associations professionnelles, groupes de pression, etc.

Thèmes couverts

Responsabilité sociale
Éthique des affaires
Engagement des parties prenantes
Entrepreneuriat social
Entreprise sociale
Solutions et initiatives fondées sur la nature
Les liens entre une organisation et son environnement local sociétal et mondial

Remarques importantes

Cours en anglais : DDRS 20440A

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STAG 25074

Stage spécialisé en management

Matière

Stage

Programme

Baccalauréat (B.A.A.)

Lieu

Autre

Mode d'enseignement

Présentiel

Crédits

3

Le stage spécialisé vise l'application et l'intégration des connaissances acquises et des compétences développées dans les cours de spécialisation du programme de B.A.A. en participant activement (sous la supervision d'un expert ou d'une experte) à des activités professionnelles en lien avec la spécialisation choisie.

Pour plus d'informations, veuillez consulter la page <a target="_blank" href="https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/stages/index.html"> Stages en entreprise </a>.

Remarques importantes

Vous devez avoir une moyenne minimale de 2,0 au moment de déposer votre demande

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Cours au choix

Cours du programme de B.A.A.
Cours de langue des affaires de HEC Montréal.
Cours offert par une autre université. Une demande doit préalablement avoir été acheminée à la direction administrative du B.A.A. pour approbation.

Il est possible de cheminer dans un des quatre profils en suivant des cours suggérés (PDF, 132 Ko).

Une communauté vivante et engageante

Le cours-projet : vie étudiante permet d’accompagner les étudiantes et étudiants dans leur expérience de leaders au sein de l’AEHEC et de différents groupes d’intérêt.

Des liens spécifiques avec :

AIDAe, incubateur et accélérateur de projets étudiants à HEC Montréal
Club de consultation en management (CCM), pour développer de l’expérience en consultation
Société des relations d'affaires de HEC Montréal (SRA), pour le cours-projet ONU

Un passage vers le 2^ecycle

Cette spécialisation vous permet de poursuivre vos études au 2^ecycle, à condition d’avoir suivi les cours prérequis. Consultez l’onglet « Cours » du programme qui vous intéresse avant de communiquer avec la professeure ou le professeur responsable.

Voici quelques exemples de programmes qui pourraient vous intéresser :

Emplois reliés à cette spécialisation

Agente, agent de développement
Chargée, chargé de projets en management
Conseillère, conseiller en management ou en gestion
Consultante, consultant
Coordonnatrice, coordonnateur
Gérante, gérant
Gestionnaire
Superviseure ou superviseur

Apprenez-en plus sur les carrières en gestion

Avez-vous envisagé l'option mixte ou l'option personnalisée?

L'option mixte permet de combiner avantageusement cette spécialisation avec une autre spécialisation du B.A.A. Apprenez-en plus sur cette possibilité.

Vous pouvez également personnaliser votre cheminement en suivant une partie de vos cours ailleurs qu'à HEC Montréal. Informez-vous sur l'option personnalisée.