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1338 results
Code
Title
Credits
INDV 56115
Projet de consultation en organisation
Description
Réalisation en équipe d'un mandat d'intervention intensif (entre 800 et 1 000 heures par équipe) auprès d'une entreprise d'affaires ou d'une organisation désireuse de tirer profit de la formation reçue dans le cadre du programme de MBA.
Les objectifs pédagogiques du projet de consultation sont similaires à ceux de Défi HEC mais il se distingue de celui-ci par son intensité, sa durée et l'importance et la complexité du mandat. Pour réaliser ce mandat de consultation, les étudiants choisissent les membres de leur équipe. L'équipe doit postuler pour les projets qui l'intéressent. Cela fait du projet de consultation une expérience plus alignée avec les intérêts professionnels de l'étudiant. Le projet s'échelonne sur 5 semaines pour les étudiants à temps plein et sur 8 semaines pour les étudiants à temps partiel.
Themes covered
Varient selon le projet de consultation
Important notes
Cours en anglais : INDV 56115A
Préalable(s) : MNGT 56180(A)(Co) et être inscrit au MBA à temps partiel, ou être admis au programme 3792 - Visiteur - Entente mobilité.
Préalable(s) : MNGT 56180(A)(Co) et être inscrit au MBA à temps partiel, ou être admis au programme 3792 - Visiteur - Entente mobilité.
PROJ 20415
Projet de synthèse
Subject
Project management
Program
Bachelor’s degree (BBA)
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
La gestion de projets en contexte réel exige des compétences multidimensionnelles, une capacité d'adaptation et une approche collaborative. Ce cours immersif permet aux personnes étudiantes de vivre une expérience complète de gestion de projets à travers la réalisation d'un projet de synthèse interdisciplinaire, inspiré des différentes approches utilisées dans le domaine.
Ce cours propose une immersion dans la dynamique réelle de la gestion de projets, en mettant l'accent sur la collaboration interdisciplinaire, l'expérimentation méthodologique et l'adaptation aux contraintes du terrain. Les étudiantes et étudiants sont amenés à évoluer dans un environnement simulé ou réel complexe, où la coordination entre équipes, la gestion des rôles (Product Owner, Scrum Master, etc.) et l'utilisation d'outils numériques collaboratifs sont au cœur de l'expérience. L'approche pédagogique s'inspire du modèle Classe comme organisation (Classroom as Organisation) et des principes de l'approche Agile, mettant l'accent sur une gouvernance distribuée et l'amélioration continue.
Le cours développe des compétences essentielles telles que la gestion des conflits, la négociation, l'analyse de faisabilité, et la prise de décision en contexte incertain. Il prépare les participantes et participants à intervenir dans des projets à fort impact social, environnemental ou organisationnel, en cultivant une posture réflexive et stratégique.
Le cours développe des compétences essentielles telles que la gestion des conflits, la négociation, l'analyse de faisabilité, et la prise de décision en contexte incertain. Il prépare les participantes et participants à intervenir dans des projets à fort impact social, environnemental ou organisationnel, en cultivant une posture réflexive et stratégique.
Themes covered
Les approches en gestion de projets
Le travail collaboratif et interdisciplinaire
La pensée design et prototypage
La gestion de l'incertitude et des conflits
L'intelligence collective et le leadership partagé
L'utilisation d'outils numériques collaboratifs
La communication stratégique
Le développement durable et l'innovation sociale
Les technologies émergentes en gestion de projets
L'évaluation des impacts et les indicateurs de performance
La gestion du changement et la transformation organisationnelle
Important notes
Préalable(s) : PROJ20410 (Co) et PROJ20504
ENTR 41034
Projet entrepreneurial
Subject
Entrepreneurship and innovation
Program
Graduate diplomas
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Série d'ateliers et de cours formels avec « Pitch » final utile au développement de la créativité. Il s'agit de produire des concepts/idées à convertir en projets d'affaires, permettant d'en tirer des revenus.
Développement de la créativité afin de produire des concepts et des idées novateurs pouvant être convertis en projets d'affaires; importance de la technologie; méthodes novatrices à petit budget; ébauche d'un modèle d'affaires global. Échelonné sur toute la session et culminant sur un « pitch » final devant un panel de mentors, ce cours consistera en une série d'ateliers et de cours formels ainsi que de rencontres personnelles entre étudiants et mentors provenant de HEC ainsi que de l'industrie et pouvant apporter des éclairages spécifiques aux problématiques des étudiants (par leur connaissance de l'industrie et/ou leur expertise d'un domaine comme la technologie ou la recherche de marché). Au terme de ce cours, les participants auront trouvé une occasion porteuse et quantifié sa valeur, l'auront poussée technologiquement plus loin, et auront une idée relativement mure de la façon d'en tirer des revenus.
Themes covered
(1) Créativité concepts et idées novateurs
(2) Projets d'affaires
(3) Technologie et concepts d'affaires
(4) Confirmation rapide et initiale d'une occasion d'affaire
(5) Modèle d'affaires global de l'entreprise à être lancée
(6) Comment réaliser (rapidement) des revenus
(7) Préparation et livraison d'une présentation d'impact (un "pitch") porteur;
(8) Mentorat
INDV 66202
Projet supervisé
Subject
Individual project
Program
Master of Science (MSc)
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
9
Description
Le projet supervisé implique la prise en charge d'un mandat spécifique assorti d'échéances et de livrables clairs. Ce mandat doit permettre à l'étudiant.e de résoudre de façon rigoureuse un problème de recherche ou un problème issu d'un milieu de pratique.
Il s'agit donc d'une occasion pour l'étudiant.e de démontrer sa maîtrise des connaissances acquises durant le programme de M. Sc. et sa capacité à les mobiliser par l'entremise d'une démarche scientifique.
Le projet supervisé peut être réalisé dans deux contextes : organisationnel (mandat d'intervention dans une organisation) ou universitaire (mandat à l'université). Les modalités de réalisation du projet supervisé dans chacun de ceux-ci sont détaillées dans le guide « Le projet supervisé à la M.Sc.: Nature et exigences ».
Le projet supervisé peut être réalisé dans deux contextes : organisationnel (mandat d'intervention dans une organisation) ou universitaire (mandat à l'université). Les modalités de réalisation du projet supervisé dans chacun de ceux-ci sont détaillées dans le guide « Le projet supervisé à la M.Sc.: Nature et exigences ».
Themes covered
Projet supervisé sous l'une des formes ci-dessous :
- Mandat d'intervention dans une organisation (- Réalisation d'un diagnostic ; - Participation à la planification et à l'implantation de pratiques de gestion ; - Conception d'outils et de modèles pouvant servir de base à la prise de décision ; - Analyse de performance des activités d'une organisation ; - Formulation de recommandations relatives à une problématique).
- Mandat à l'université (1) Étude d'un cas ; 2) Mandat spécifique de recherche.
Important notes
Le projet supervisé est d'une durée maximale de 6 mois, incluant la rédaction. Pour vous inscrire, consulter la page projet supervisé.
Préalable(s) : ETHI 66200(A) (Co)
Préalable(s) : ETHI 66200(A) (Co)
ENTR 31036
Propositions de valeur et modèles d'affaires
Subject
Entrepreneurship and innovation
Program
Certificate
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
La conception d'une proposition de valeur au sein d'un modèle d'affaires performant demande une forte capacité analytique et du discernement pour être en mesure d'identifier les variables et les stratégies qui permettront à l'entreprise de créer la valeur pour ses clients et de se différencier de la concurrence.
Ce cours vise à approfondir l'intégration de deux concepts clés de l'entrepreneuriat, la proposition de valeur et le modèle d'affaires, ainsi qu'à mettre en valeur les relations existant avec d'autres outils contemporains de la gestion. À la fin du cours, les étudiants (futurs entrepreneurs) seront en mesure de comprendre et d'intégrer les trois «dimensions » de la valeur (création, livraison et capture) lors de la conception de modèles d'affaires «performants».
Themes covered
Concepts de base :
- La notion et les «dimensions» de la valeur
- L'avantage concurrentiel de l'entreprise
Proposition de valeur :
- Recherche/définition du besoin
- Persona/marché
- Le prototypage et test de marché
Modèle d'affaires :
- La désirabilité : Comment livrer la valeur ajoutée?
- La faisabilité : Comment créer de la valeur?
- La profitabilité : Comment capturer la valeur?
L'apport d'autres théories méthodes et démarches complémentaires :
- La méthode « Lean startup »
- La Stratégie Océan Bleu (BOS)
- La chaîne de valeur de l'entreprise
Important notes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
TECH 60712
Protéger les données dans l'univers numérique
Subject
Information technology
Program
Master of Science (MSc)
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Ce cours vise à outiller le futur gestionnaire, l'utilisateur TI ou l'analyste d'affaires TI à assumer efficacement son rôle et ses responsabilités en matière de protection des données. En tant qu'introduction à la cybersécurité, il s'adresse à tout étudiant de 2e cycle qui n'a pas une telle connaissance.
Des documents confidentiels oubliés sur une table, des numéros de carte de crédit volés, des courriels confidentiels envoyés aux mauvaises personnes, des courriels d'hameçonnage, ... bref, les menaces sont omniprésentes dans notre quotidien. La protection des données n'est pas l'affaire exclusive des experts techniques : elle doit être une préoccupation de chaque individu et de chaque organisation. À la maison, au bureau ou en déplacement, tout le monde manipule des données, et une violation peut entraîner des conséquences dévastatrices autant pour l'individu que pour l'entreprise.
Ce cours propose aux personnes étudiantes une compréhension globale des enjeux liés à la protection de l'information dans un monde hyperconnecté. À travers des études de cas réels et l'exploration de bonnes pratiques, les personnes étudiantes apprendront à élaborer des stratégies efficaces pour protéger les données et développera les compétences nécessaires pour concevoir un programme de sensibilisation des acteurs organisationnels. Un cours incontournable pour devenir un acteur clé de la résilience numérique des organisations.
Ce cours propose aux personnes étudiantes une compréhension globale des enjeux liés à la protection de l'information dans un monde hyperconnecté. À travers des études de cas réels et l'exploration de bonnes pratiques, les personnes étudiantes apprendront à élaborer des stratégies efficaces pour protéger les données et développera les compétences nécessaires pour concevoir un programme de sensibilisation des acteurs organisationnels. Un cours incontournable pour devenir un acteur clé de la résilience numérique des organisations.
Themes covered
Définir les objectifs et les principes de la protection des données confidentielles dans le grand domaine de la protection de l'actif informationnel.
Les impacts des brèches de données sur les individus et les organisations
Les principales menaces
Les principales vulnérabilités
Identifier les principaux scénarios de risque les stratégies et moyens de protection
Rôle du cadre de gouvernance des politiques organisationnelles et des lois pour protéger les données confidentielles.
La protection des données : une responsabilité partagée (les rôles et responsabilités des acteurs organisationnels)
Considérations éthiques liées à la protection des données et au respect de la vie privée des individus.
Le rôle de la culture organisationnelle pour protéger les données confidentielles de l'organisation.
La sensibilisation des individus par rapport à la protection des données
TECH 20701
Protéger son organisation à l'ère du numérique
Subject
Information technology
Program
Bachelor’s degree (BBA)
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Ce cours vise à outiller le futur gestionnaire afin qu'il devienne un utilisateur de technologies averti. Il comprendra les enjeux individuels et organisationnels liés à la cybersécurité, pourra identifier les vulnérabilités fréquemment rencontrées et connaîtra les principaux moyens de protection.
Des numéros de cartes de crédit qui sont volés, l'identité d'un citoyen qui est usurpée, un rançongiciel qui prend en otage l'ordinateur d'un employé, un cyberpirate qui attaque le serveur web de l'organisation et qui le met hors service... Ces situations maintenant omniprésentes dans le quotidien des individus et des organisations peuvent avoir des impacts négatifs importants : temps et énergie, réputation et image, continuité des affaires, dépenses non planifiées, rentabilité, etc. Ouvert à tout étudiant, peu importe sa spécialisation, ce cours offre une introduction à la cybersécurité à travers l'examen des comportements qui rendent utilisateurs et entreprises vulnérables. Il aide le futur gestionnaire à devenir un utilisateur de technologies averti en intégrant les préoccupations de sécurité à ses pratiques quotidiennes, à comprendre les enjeux organisationnels liés à la cybersécurité et à connaître les outils et les pratiques pouvant être utilisés pour protéger l'organisation à l'ère du numérique.
Themes covered
1. La cybersécurité dans le grand domaine de la protection de l'actif (qui quoi pourquoi)
2. Les principales menaces auxquelles l'individu et l'organisation sont exposés
3. Les vulnérabilités le maillon faible de la cybersécurité
4. Les moyens de protection et les stratégies permettant de protéger l'organisation
5. Les considérations éthiques de la cybersécurité
6. La mise en oeuvre de la cybersécurité dans l'organisation (gouvernance politiques organisationnelles normes et cadres législatifs)
TECH 60730
Prototypage UX
Subject
Information technology
Program
Master of Science (MSc)
Location
Other
Instruction mode
Credits
1,5
Description
Prototypage UX présente les bases de la conception d'interfaces utilisateur et du maquettage UX. Ce cours vise à doter l'étudiant d'une compréhension large et complète des méthodologies, techniques et outils requis dans la conception d'interfaces numériques.
Dans ce cours de premier niveau, l'étudiant développera les compétences nécessaires pour concevoir des interfaces utilisateur numériques qu'elles soient des sites Web ou des applications mobiles. Ce cours présente les théories pertinentes à la compréhension de l'expérience des utilisateurs, soit une connaissance approfondie des différents critères ergonomiques et biais cognitifs.
Ce cours présentera à l'étudiant des méthodes et outils pour concevoir et développer en itération la suite des ébauches à basse fidélité jusqu'aux prototypes interactifs finaux. Conséquemment, il sensibilisera l'étudiant à la relation étroite entre prototypage et évaluation. L'étudiant acquerra aussi les connaissances, les compétences et les capacités requises pour planifier et mettre en œuvre le cycle itératif qui lie le prototypage à l'évaluation.
Ce cours présentera à l'étudiant des méthodes et outils pour concevoir et développer en itération la suite des ébauches à basse fidélité jusqu'aux prototypes interactifs finaux. Conséquemment, il sensibilisera l'étudiant à la relation étroite entre prototypage et évaluation. L'étudiant acquerra aussi les connaissances, les compétences et les capacités requises pour planifier et mettre en œuvre le cycle itératif qui lie le prototypage à l'évaluation.
Themes covered
Bases théoriques de l'ergonomie d'interface
Mise en œuvre de la conception d'interface utilisateur
Mise en œuvre du développement de prototype de tous niveaux de résolution
Gestion des activités de prototypage et évaluation UX dans un cadre de développement "Lean" et Agile
Communication UX et accompagnement de l'équipe à travers la phase de prototypage
Important notes
Cours en anglais : TECH 60730A
Cours mutuellement exclusif(s): TECH 60704 Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours TECH 60704.
Cours mutuellement exclusif(s): TECH 60704 Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours TECH 60704.
FISC 40902
Provision pour impôt
Subject
Taxation
Program
Graduate diplomas
Location
Downtown
Instruction mode
Credits
1
Description
Ce cours d'un crédit vise à préparer un fiscaliste à évaluer une provision pour impôt, peu importe qu'il œuvre en cabinet ou en entreprise.
Le travail d'un fiscaliste en entreprise consiste, entre autres, à établir une provision pour impôt qui apparaîtra dans les états financiers. Un fiscaliste oeuvrant en cabinet devra s'assurer d'une juste évaluation de celle-ci, sinon de l'évaluer lui-même. Cette tâche est l'un des principaux mandats d'un fiscaliste en début de carrière.
Themes covered
- Comptabilisation des impôts
- Écarts temporaires (incluant les crédits d'impôt de recherche et développement)
- Documentation du dossier de référence
- Présentation aux états financiers
- Vérification et zones à risque
Important notes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
Préalable(s) : FISC 40905 Cours réservé au D.E.S.S. en fiscalité ou à la Maîtrise en droit, option fiscalité.
Préalable(s) : FISC 40905 Cours réservé au D.E.S.S. en fiscalité ou à la Maîtrise en droit, option fiscalité.
MNGT 30451
Psychologie de la décision
Subject
Management
Program
Certificate
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Présentation des mécanismes psychologiques permettant la compréhension du processus décisionnel et utilisation d'un modèle de prise de décision à la fois contingent et robuste.
Le cours offre aux étudiants la possibilité de développer leur esprit critique en eu égard à certaines propensions idiosyncrasiques ou certains apriorismes occultant la complexité intrinsèque de l'acte de décider. On y analyse le contexte de la prise de décision et ses incidences sur le processus décisionnel. Les biais inhérents à la prise de décision, le cadrage, la cueillette d'information, la génération d'options, le choix et l'apprentissage qui découle des décisions sont des thèmes qui sont traités dans le cours. La prise de décision collective, la propension au risque, la prise de décision en situation d'incertitude, la théorie prospective, les émotions et l'intuition dans la prise de décision viennent compléter les apprentissages.
MNGT 30461
Psychologie et gestion des personnalités difficiles
Subject
Management
Program
Certificate
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Ce cours a pour principal objectif d'outiller les étudiants en techniques de gestion d'individus ayant une personnalité problématique.
Plus spécifiquement, le cours, s'étayant sur des notions fondamentales de psychologie de la personnalité, vise dans un premier temps à accroître la capacité de s'adapter à des personnes ayant une personnalité problématique, quel que soit le rôle de ces personnes au sein de l'organisation. Puis dans un second temps, les étudiants apprendront à intervenir adéquatement auprès de ces personnes. À la fin du cours, les étudiants seront en mesure d'identifier correctement les différents types de personnalités problématiques, de comprendre précisément la façon de penser et d'agir inhérente à chacun de ces types de personnalités, et de maîtriser efficacement des techniques d'intervention afin de composer adéquatement avec des individus ayant des personnalités problématiques.
MNGT 30452
Psychologie et leadership du changement
Subject
Management
Program
Certificate
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Développement des capacités analytiques, tant introspectives qu'empiriques, relatives à la problématique du changement transformationnel.
Les étudiants seront sont appelés à découvrir les mécanismes psychologiques individuels (attributs idiosyncrasiques des leaders) et collectifs (singularités axiologiques des cultures) impliqués dans la décision stratégique d'emprunter ou non la voie du changement transformationnel. Le cours traite des quatre grands paradigmes qui guident l'action individuelle et collective (le paradigme unitaire, sensoriel, social et mythique), de même que les actions qui permettent l'étirement paradigmatique des personnes qui sont interpellées par le changement transformationnel. Les divers modes pour réaliser ces transformations (les modes analytique, affirmatif, influent, évaluatif, inventif et émergent) sont abordés de façon à procurer à l'étudiant des pistes d'action lui permettant de transformer à la fois la structure, la culture et les processus organisationnels dans son rôle de leader du changement.
MARK 60100
Psychologie et marketing
Subject
Marketing
Program
Master of Science (MSc)
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Exposition aux fondements conceptuels de la recherche en comportement du consommateur et organisationnelle.
Emphase sur la compréhension des facteurs psychologiques et sociaux influençant les différents aspects du comportement humain dans le contexte du marketing, de la consommation et organisationnelle.
Themes covered
Processus psychologiques et principaux facteurs d'influence
Motivation
Perception
Attitudes
Prise de décision
Influence sociale
Sensation et cognition
Phénomènes et contextes d'application
Psychologie positive organisationnelle
Santé et bien-être
Éthique en marketing
Comportements prosociaux
Perception - finance budget prix
Équité diversité et inclusion
Technologies modernes
Important notes
Préalable(s) : MARK 20107(A)
OPER 20503A
Purchasing Management
Subject
Operations and logistics
Program
Bachelor’s degree (BBA)
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
Basic training in supply management by looking further into the activity which constitutes the heart of it, purchasing. Practical exercises and concrete case studies with emphasis on the strategic importance of purchasing decisions in the organizational overall performance.
Theoretical stakes, bases, practices and tools used at each stage of the purchasing cycle. At the end of this course, students must be able to:
- Understand and use the different search and analysis tools used by buyers.
- Understand the daily tasks and responsibilities of a buyer.
- Make purchasing decisions and understand the implications of these decisions on the organization as a whole.
- Understand and use the different search and analysis tools used by buyers.
- Understand the daily tasks and responsibilities of a buyer.
- Make purchasing decisions and understand the implications of these decisions on the organization as a whole.
Themes covered
The purchasing cycle
Centralization vs decentralization of procurement
Understanding the need
Sourcing - finding potential sources
Vendor selection
Total cost of ownership
Vendor evaluation
The legal aspects of purchasing in the context of Quebec
Public sector procurement in the context of Quebec
Sourcing transport services
Acquiring assets
Procurement for distribution and retail
Sustainable procurement
Strategic procurement
Important notes
Course in French : OPER 20503
Prerequisite(s) : OPER 10500(A/E)
METH 80459A
Qualitative Research Methods Workshop
Subject
Methodology
Program
PhD
Location
Côte-des-Neiges
Instruction mode
Credits
3
Description
This seminar teaches students how to design qualitative research studies and coaches them in the process of carrying out such a project. It covers design choices (data collection, analysis, writing) and develops the skills necessary to carry out high quality and publishable qualitative research.
This interactive, workshop-style seminar introduces students to qualitative research methods and approaches most frequently used by authors of studies published in the best academic journals in management. It presents the ontological and epistemological foundations of these approaches and their implications for the collection and analysis of data expressed other than in numerical terms. Students learn to make methodological choices that allow them to conduct high-quality qualitative research that is likely to illuminate the research questions they pose. The most common data collection (interviews, observation, documentary) and analysis (grounded theory, cross-case comparison, discourse analysis) techniques are discussed. Carrying out a concrete and personalized research project step-by-step allows students to put their learning into practice, develop skills in data collection and analysis, and tangibly advance their thesis or other project.
Themes covered
Qualitative research paradigms and practices
Formulating research question
Justifying one's research and identifying an opportunity to contribute
Elements of research design
Types of data: interviews observation notes and documentary data (both physical and virtual)
Data collection: access sampling interview and observation guides best practices
Qualitative research ethics
Formulating a request for ethics approval from an Institutional Review Board (IRB)
Data analysis techniques: grounded theory comparative case analysis discourse analysis.
Introduction to qualitative data analysis software (CAQDAS) and the use of gen AI for analyzing qualitative data
Theorizing from qualitative data
Trustworthiness criteria in qualitative research
Important notes
Course in French : METH 80459
Cours réservé aux étudiants du cheminement Ph. D. ou de la M. Sc. - management, cheminement mémoire
Cours réservé aux étudiants du cheminement Ph. D. ou de la M. Sc. - management, cheminement mémoire