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1386 résultats
Sigle
Titre
Crédits
PROJ 40427
Gestions de projets d'amélioration dans le système de santé
Sujet
Gestion de projet
Programme
Diplôme d'études supérieures
Mode d'enseignement
Crédits
1,5
Description
Acquisition des connaissances de base et des outils d'analyse concernant la dimension humaine de la gestion de projets.
Ce cours fournit aux étudiants des cadres d'analyse et des moyens pratiques permettant de mieux intervenir dans un contexte de projet, que ce soit comme membre d'une équipe de projet ou comme chef de projet.
Remarques importantes
Cours réservé au microprogramme en amélioration de la performance des processus du système de santé et des services sociaux.
INTE 20086A
Global Business Environment
Sujet
Affaires internationales
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Developing a global mindset in a context where the business world is facing an environment where both the opportunities and threats can come from anywhere in the world.
To achieve this, managers, investors, policy makers, the private sector, the public sector and state-owned corporations must be able to understand the architecture of this environment and the major issues that are expected to revolutionize the business world in the coming decades. This course aims to provide managers with basic knowledge of how the global business environment evolves, with respect to its institutions and agents, their dynamics and the major challenges they face, such as climate and demographic change, population migration issues and corruption. At the heart of the changes at the base of its challenges are the forces of globalization: the economic and financial integration, technological advances and the development of institutions to coordinate the state policy.
Thèmes couverts
1. Globalization: trends and challenges
2. Nations cities and global competitiveness
3. Global governance and international institutions
4. The WTO in the global economic environment
5. Les accords régionaux dans l'environnement économique mondial
6. Le FMI la Banque Mondiale et le système financier international
7. Marchés émergents changements démographiques et nouvel ordre mondial
8. Science technologie et innovation
9. Corruption terrorisme et migrations
10. Leviers de la pauvreté aide au développement et vides institutionnels des pays
11. Changements climatiques énergie et vides institutionnels mondiaux
Remarques importantes
Course in French : INTE 20086
INTE 60038A
Global Governance and Economic Diplomacy
Sujet
Affaires internationales
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
The collaborative course has been developed in collaboration with the OECD, IEFA, Seoul National University, Sciences Po, and the University of California San Diego. It provides students with a theoretical and practical understanding of the principles of economic diplomacy and global governance.
The course consists of three blocks. In the first block, students are introduced to the basics of economic diplomacy and global governance. In the second block, students discuss a selection of topics that allow them to deepen their understanding of the complexities behind economic diplomacy and global governance. A number of these topics will be chosen by the partner universities who will provide back-up video modules to the instructor. The third block is dedicated to the practice of economic diplomacy and global governance. This includes a simulation exercise that is developed by the OECD: students will be grouped in transnational teams (i.e. each group to include at least one student from each school); they will be given a fixed amount of time to resolve a case study and they will have to work across time-zones, cultures, and disciplines. Students will present the results of their real-time simulation exercise in class.
Thèmes couverts
- Rationale for economic diplomacy and global governance and the toolkit that governments have at their disposition.
- Roles of both private and civil society actors in the design and effectiveness of economic diplomacy and global governance.
- Economics and politics of trade liberalization and trade agreements.
- Economics and politics of industrial policy
- Global financial reforms and the divergent interests that various players (banks regulators and governments) have.
- Global health governance
- Governing artificial intelligence
Remarques importantes
Course in French : INTE 60038
ECON 50872A
Global Macroeconomics, National Policies and the Financial System
Description
Current macroeconomic events and their implications for organizations. Overview of the financial architecture of modern economies and its role in the propagation of local and global shocks. Response of policymakers to recessions and financial crises.
The first objective of this course is to introduce a rich macroeconomic framework to better understand the current state of the economy, the drivers of business cycles and the policies used to manage them. The second is to provide an overview of the financial architecture of modern economies and its role in generating and propagating macro shocks. Throughout the course, we draw from current events, reflect on possible scenarios going forward and discuss the implications for managers and their organizations.
Thèmes couverts
A framework for macroeconomic analysis: the behaviour of firms and households over the business cycle
Fiscal and monetary policy: roles tools and limitations
Macro news monetary policy and asset prices
The financial architecture of modern economies: an overview of the main actors and their interrelations
Financial crises: causes genesis and macroeconomic consequences
Central banks regulation and financial stability
Remarques importantes
Préalable(s) : MNGT 56180(A)(Co) et être inscrit au MBA à temps partiel, ou être admis au programme 3792 - Visiteur - Entente mobilité.
MARK 46439A
Global Marketing Communications for the Arts
Sujet
Marketing
Programme
International
Lieu
Centre-ville
Mode d'enseignement
Crédits
1,5
Description
Will explore each element within the context of international arts management with a particular focus on addressing culturally diverse audiences (target markets).
Thriving to realize the objectives as follows, the proposed course curriculum for the Promotion & Advertising (suggest rebranding "Communications") builds on the universal communication model. It aims to examine and dissect the relationship between:
- SENDER: Selling a cultural product in a culturally diverse environment, local/corporate culture and values, marketer perceptions
- MESSAGE: "Speaking the language" of your audience - exploring cultural dimensions
- MEDIUM: Focusing on medium's relevant to the industry including PR, web + e-marketing, social media
- RECEIVER: WHO is the audience - Global vs. local, etc.
We will explore each element within the context of international arts management with a particular focus on addressing culturally diverse audiences (target markets).
- SENDER: Selling a cultural product in a culturally diverse environment, local/corporate culture and values, marketer perceptions
- MESSAGE: "Speaking the language" of your audience - exploring cultural dimensions
- MEDIUM: Focusing on medium's relevant to the industry including PR, web + e-marketing, social media
- RECEIVER: WHO is the audience - Global vs. local, etc.
We will explore each element within the context of international arts management with a particular focus on addressing culturally diverse audiences (target markets).
Thèmes couverts
This course will explore the basics of international marketing communication through three general themes : exploring the sender exploring the medium exploring the receiver. Example of contents the dicussion will focus on :
- Effective advertising through the lense of values and culture;
- Language translation and culture in constructing a message;
- Traditional media (brief overview and significance in Arts marketing);
- Culture and advertising appeals - Is your ad a culture fit?
- Advertising styles; 7 basic advertising forms worldwide;
- Value structure map 6 global ad strategies.
Remarques importantes
Course open to students admitted in the Master of Management in International Arts Management.
INTE 80001A
Global value chains
Sujet
Affaires internationales
Programme
Doctorat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
The course explores challenges that companies face in organizing cross-border activities that span multiple value chain stages. The course lays down the foundation for understanding today's complex global organizational realities from the perspective of lead firm, suppliers, workers and governments.
The course explores challenges that modern corporations face in organizing cross-border activities that span multiple stages of the value chain and take place both within firm boundaries and at arm's length. Using a team-taught format and combining a variety of theoretical and disciplinary perspectives, the course lays down a strong foundation for understanding today's complex global organizational realities from the perspective of lead firms, suppliers, workers and governments.
Thèmes couverts
- What are global value chains and why do we care?
- Mapping measuring and analyzing global value chains
- Global knowledge sourcing
- Intangibles in global value chains
- Global factory - an internalization perspective
- Industry 4.0 and global factory reconfiguration
- Global value chains governance and economic upgrading
- Social and environmental upgrading
- Private and public governance
- Global value chains in the age of de-globalization
ECON 60005A
Globalization and the Knowledge-Based Economy
Description
One of the most important dimensions of the knowledge-based economy is its impact on the internationalization of companies. It requires a better understanding of the mechanisms of international competitiveness and an updated understanding of the international knowledge environment.
These in the context of a knowledge-based economy can be interpreted as not only devices for building common representations, but also as arrangements guaranteeing mutual rights of access to complementary knowledge held by participants.
Thèmes couverts
1. Knowledge-based economy: Definition and explanation of the logic of the course.
2. The Basics
3. The basic concepts of the knowledge-based economy: the distinction between tacit and codified knowledge
4. The basic concepts of the knowledge-based economy: the distinction between individual and collective knowledge.
5. The basic concepts of the knowledge-based economy: the notion of knowledge as community as the unit of analysis for knowledge creation
6. The basic concepts of the knowledge-based economy: the problem of measuring intangibles
7. The reinterpretation of the concept of organization in the context of a knowledge-based economy
8. The dynamic capabilities of the organization
9. The regionalization of the knowledge economy
10. The sectoral basis of the knowledge-based economy
11. Internationalisation and knowledge creation
12. Team presentations
Remarques importantes
Course in French : ECON 60005
DDRS 60044A
Globalization, post-development and social innovation
Sujet
Développement durable et responsabilité sociale
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
This course proposes alternative approaches to local and international development, particularly post-development, from the perspective of social innovation. It promotes an innovative view of projects dedicated to development in different countries. The term work will be developed in partnership with international consultants.
This course aims to introduce the student to the context of local, territorial and international development from a perspective of social innovation. Through an interactive, reflexive and critical approach, the student will understand the importance of the social dimension of international management and the responsibility of managers in setting up methods and tools to promote new forms of development. The course aims to familiarize master's students with several approaches to development that go beyond the dominant economic vision, providing a historical and global vision of organizations working in the field of local and international development, learning their seminal assumptions, tools and methodologies. The term work will be developed in partnership with international consultants who work with social and sustainable development projects. It is a concrete application that will add value to the curriculum of the students who will follow the course.
Thèmes couverts
Historical and Critical Analysis of Development Theories
Territorial development and social innovation: beyond the economic vision
The concept of post-development
Beyond development: exploring different streams of post-development (reformist versus transformative)
Applying the principles and practices of post-development to a concrete international development project
Remarques importantes
Course in French : DDRS 60044
TECH 60706
Gouvernance de la sécurité pour l'entreprise cyberrésiliente
Sujet
Technologies de l'information
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Comment concilier gouvernance, sensibilisation, politiques et processus pour bâtir un programme de gestion de la cybersécurité efficace ? Comment en mesurer la performance et la contribution réelle à la résilience organisationnelle ? Ce cours vise à outiller les étudiants qui ont besoin d'apprendre des concepts avancés en cybersécurité.
Dans un contexte où les menaces numériques se multiplient et où les brèches de données ont des impacts majeurs, les organisations recherchent des professionnels capables de structurer, piloter et évaluer leurs investissements en cybersécurité pour renforcer leur cyberrésilience.
Ce cours s'adresse aux analystes d'affaires, gestionnaires et conseillers en cybersécurité souhaitant approfondir leurs connaissances en gouvernance et en gestion des cyberrisques. Les étudiants apprendront à :
- Gérer les cyberrisques selon des cadres de référence reconnus;
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme de gouvernance aligné sur la stratégie organisationnelle;
- Justifier et évaluer les investissements en cybersécurité;
- Mesurer l'efficacité des moyens de protection;
- Formuler des recommandations, tenant compte des enjeux éthiques, réglementaires et stratégiques
À la fin du cours, ils seront en mesure de contribuer activement à la capacité de l'organisation à anticiper, résister, se rétablir et s'adapter face aux cybermenaces.
Ce cours s'adresse aux analystes d'affaires, gestionnaires et conseillers en cybersécurité souhaitant approfondir leurs connaissances en gouvernance et en gestion des cyberrisques. Les étudiants apprendront à :
- Gérer les cyberrisques selon des cadres de référence reconnus;
- Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un programme de gouvernance aligné sur la stratégie organisationnelle;
- Justifier et évaluer les investissements en cybersécurité;
- Mesurer l'efficacité des moyens de protection;
- Formuler des recommandations, tenant compte des enjeux éthiques, réglementaires et stratégiques
À la fin du cours, ils seront en mesure de contribuer activement à la capacité de l'organisation à anticiper, résister, se rétablir et s'adapter face aux cybermenaces.
Thèmes couverts
Retour sur les fondements de la cybersécurité : menaces vulnérabilités actif mesures de protection.
Gestion des cyberrisques : cadres (par exemple ISO NIST SOC Loi 25) évaluation des cyberrisques élaboration des stratégies de protection des données détection et gestion des incidents.
Investissements en cybersécurité : dossier de justification.
Gouvernance de la cybersécurité : élaboration et gestion d'un programme de gouvernance à travers l'organisation.
Métriques et indicateurs de performance : mesurer l'efficacité des points de contrôle et du programme de sécurité.
Communication : identifier les parties prenantes et communiquer efficacement à travers l'organisation; messages clés à transmettre : rôles et responsabilités liés à la cybersécurité.
Veille stratégique des menaces et des réponses aux incidents
Veille stratégique des outils technologiques pour soutenir le programme de cybersécurité de l'organisation.
Remarques importantes
Ce cours est recommandé aux étudiants qui ont suivi TECH 60712, TECH 20701 ou un cours équivalent ou qui ont une expérience de travail équivalente.
MNGT 40481
Gouvernance et éthique du sport
Sujet
Management
Programme
Diplôme d'études supérieures
Lieu
Centre-ville
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours propose aux étudiants une incursion à l'intérieur du système de gouvernance des institutions sportives régionales, nationales et internationales afin de leur permettre de s'approprier les rouages et les dynamiques du système sportif.
Ce cours a donc pour objectif de faire connaître l'origine et l'évolution des institutions sportives, la gestion du sport dans la société, ses déviances et les règles de gouvernance qui la constitue. Il souhaite également offrir une compréhension approfondie des rapports entre les différentes institutions et les risques associés. Outre ce regard auprès des différentes institutions sportives, ce cours souhaite offrir aux futurs gestionnaires du sport une compréhension pratique quant aux règles de gouvernance de plus en plus complexes auxquelles sont confrontées les organisations sportives et offrir des outils afin de permettre la gestion efficace d'un conseil d'administration. Finalement, au-delà des règles de fonctionnement des différents systèmes de gouvernance du sport, ce cours propose aux étudiants d'acquérir une compréhension enrichie des enjeux éthiques liés à la gouvernance dans l'industrie sportive et propose d'offrir des outils afin de mettre en place de bonnes pratiques de gestion éthique.
Thèmes couverts
Rôle et gouvernance des institutions sportives régionales nationales et internationales
Historique des principales institutions sportives et spécificités des interactions entre institutions publiques privées et mixtes.
Gestion d'un conseil d'administration d'organisation sportive
Principes éthiques appliqués au sport et à la gouvernance du sport
Défis et enjeux de gouvernance dans l'industrie du sport
MNGT 41020
Gouvernance et gestion des PME : une vision intégratrice
Sujet
Management
Programme
Diplôme d'études supérieures
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours s'adresse aux étudiants intéressés à la création, la reprise, la gestion ou les services-conseils des petites et moyennes entreprises (PME). Le cours vise à établir une base de connaissances en matière d'outils et de pratiques liés aux activités managériales et de gouvernance des PME.
Ce cours s'adresse aux étudiants intéressés à la création, la reprise, la gestion ou les services-conseils des petites et moyennes entreprises (PME). Le cours vise à établir une base de connaissances solides en matière d'outils et de pratiques liés aux activités managériales et de gouvernance des PME.
Par le biais d'une approche expérientielle, ce cours vise à développer les compétences et les comportements managériaux qui permettront à l'étudiant(e) d'agir dans un des trois rôles clé au sein de la PME : Propriétaire / Dirigeant(e) ; Dirigeant(e) / Intrapreneur(e); Personne conseillère / Mentor.
Tout au long de la session, les étudiant(e)s devront intégrer les connaissances acquises et utiliser leur jugement afin de prendre les meilleures décisions pour aider une nouvelle PME "virtuelle" à se développer, et ce, à l'aide d'un simulateur en gestion des PME.
Par le biais d'une approche expérientielle, ce cours vise à développer les compétences et les comportements managériaux qui permettront à l'étudiant(e) d'agir dans un des trois rôles clé au sein de la PME : Propriétaire / Dirigeant(e) ; Dirigeant(e) / Intrapreneur(e); Personne conseillère / Mentor.
Tout au long de la session, les étudiant(e)s devront intégrer les connaissances acquises et utiliser leur jugement afin de prendre les meilleures décisions pour aider une nouvelle PME "virtuelle" à se développer, et ce, à l'aide d'un simulateur en gestion des PME.
Thèmes couverts
Vivre l'expérience de la gestion d'une petite entreprise.
Définir les enjeux de leadership et gouvernance des petites et moyennes entreprises (PME).
Maitriser les modes de croissance et de développement des petites et moyennes entreprises (PME).
Comprendre le rôle des consultants au sein des petites et moyennes entreprises (PME).
S'initier à la gestion globale/intégrale de la PME ainsi que de sa gouvernance.
Remarques importantes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
INTE 60038
Gouvernance mondiale
Sujet
Affaires internationales
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours a été développé en collaboration avec l'Université de Californie à San Diego, Sciences Po, Université Nationale de Séoul, l'OCDE et le Forum Économique International des Amériques. ll fournit aux étudiants une compréhension théorique et pratique des principes de la diplomatie économique.
Le cours comprend trois blocs. Dans le premier bloc, les étudiants sont initiés aux principes de la diplomatie économique et gouvernance mondiale. Dans le deuxième bloc, les élèves discutent d'une sélection de sujets qui leur permettent d'approfondir leur compréhension des complexités de la diplomatie économique et de la gouvernance mondiale. Certains sujets seront choisis par les universités partenaires qui fourniront des capsules vidéos. Le troisième bloc est consacré à la pratique de la diplomatie économique et gouvernance mondiale, incluant un exercice de simulation développé par l'OCDE. Dans la simulation, les étudiants sont regroupés en équipes transnationales et doivent représenter un parti prenant dans des négociations d'allure mondiale. Ils doivent travailler sur plusieurs fuseaux horaires, cultures et disciplines. Les élèves présentent les résultats de leur exercice de négociations en classe.
Thèmes couverts
- Raison d'être de la diplomatie économique et de la gouvernance mondiale ainsi que discussion des outils à la disposition des gouvernements.
- Rôles des acteurs privés et de la société civile dans la conception et l'efficacité de la diplomatie économique et gouvernance mondiale.
- Raisons d'être économique et politique de la libéralisation du commerce et des accords commerciaux.
- Raisons d'être économique et politique de la politique industrielle.
- Réformes financières et les intérêts divergents des différents acteurs (banques régulateurs et gouvernements).
- Gouvernance mondiale de la santé.
- Gouvernance mondiale de l'intelligence artificielle.
Remarques importantes
Cours en anglais : INTE 60038A
ETHI 40420
Gouvernance, gestion et éthique des médias
Sujet
Éthique et gouvernance
Programme
Diplôme d'études supérieures
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours permet de comprendre les enjeux de gouvernance propres à l'industrie des médias, d'en maîtriser les approches, les risques et les questions éthiques, le tout afin de développer des stratégies pour assurer leur croissance dans un environnement concurrentiel en constante transformation.
Ce cours vise à préparer les étudiants à gérer les enjeux auxquels les médias sont confrontés dans un environnement qui s'est profondément transformé. Il permettra à ceux-ci de connaître les balises dans lesquelles doivent s'insérer la production de contenus, de comprendre les enjeux de gouvernance propres à l'industrie des médias, de maîtriser les approches pour gérer les conflits, risques et questions éthiques, de prendre en compte les responsabilités des médias dans un monde où leur rôle est en croissance, de développer des stratégies pour assurer la croissance des médias dans un environnement concurrentiel en constante transformation. Le cours, en s'appuyant sur des éléments plus théoriques acquis dans un cours préalable, visera à appliquer ces connaissances à des situations concrètes.
Thèmes couverts
La double mission des médias : la fonction ludique de ce segment de « l'entertainment business » et son rôle d'information.
Les annonceurs et les audiences : conciliation des obligations.
Les déterminants de la croissance et du succès -tirage ou auditoire rayonnement influence- et leur manifestation selon les secteurs et les structures corporatives.
Les contraintes liées à la production de contenus : distorsions inhérentes à l'information neutralité objectivité exactitude.
Les enjeux spécifiques aux médias liés à la gouvernance à l'éthique à la déontologie et aux risques réputationnels.
Les contraintes et obligations liées à la médiatisation de la société au poids des médias et à leur pouvoir croissant.
L'impact des changements technologiques passés et présents sur le langage médiatique et les pratiques
La crise des médias : réglementation rôle de l'État monétisation des contenus.
Les impacts des médias sur les transformations sociales : rôle des médias sociaux polarisation intolérance.
Remarques importantes
Préalable(s) : MARK 40144
Cours réservé au D.E.S.S. en gestion, option marketing, médias et marques.
RHRT 30355
GRH : contextes et enjeux
Sujet
Ressources humaines et relations de travail
Programme
Certificat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Analyse stratégique de la gestion des ressources humaines. La perspective adoptée est celle de la direction des ressources humaines d'une entreprise.
Ce cours permet aux étudiants de saisir les liens entre les différentes facettes d'une politique des ressources humaines en fonction de divers contextes d'entreprise.
Remarques importantes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
MNGT 30421
Habiletés de communication
Description
Développement des habiletés à communiquer par écrit et oralement, à s'exprimer en situation de face à face et en public, à démontrer de l'empathie et à donner de la rétroaction.
Ce cours est orienté sur le développement et la mise en pratique des principales habiletés de communication requises dans un rôle de supervision. Les discussions et la mise en pratique des notions abordées dans le cours font appel à diverses situations pratiques que l'étudiant est susceptible de rencontrer en contexte professionnel. L'étudiant apprend comment faire usage de ces habiletés et comment structurer ses communications avec ses supérieurs, ses collègues et ses subordonnés. L'étudiant apprend à choisir parmi les outils proposés celui qui, dans une situation donnée, pourra mieux l'aider à enrichir sa relation avec ses interlocuteurs. Le cours permet aussi à l'étudiant de cibler les problèmes qui relèvent de la communication, afin d'en faire l'analyse et de mettre de l'avant des solutions concrètes.