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1386 résultats
Sigle
Titre
Crédits
DDRS 20422
Habiletés de direction en contexte d'innovation sociale
Sujet
Développement durable et responsabilité sociale
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Les contextes d'innovation sociale des entreprises sociales et collectives sont complexes. La complexité est liée à la nécessité de construire une réponse aux besoins sociaux émergents de façon collective et originale. L'incertitude est forte en termes de financement.
Les thèmes de l'innovation et de la transformation sociale sont désormais incontournables dans le contexte actuel de multi-crises. Ils concernent au premier chef les étudiants de gestion. L'innovation sociale vise à trouver des alternatives et/ou des solutions nouvelles à des problèmes sociaux et sociétaux. Ces problèmes sont souvent caractérisés par des interdépendances complexes et de l'incertitude. La gestion dans ce contexte est sociale tant ses visées que ses moyens. Gérer en contexte d'innovation sociale nécessite d'adopter des approches collectives et de développer une bonne tolérance à l'ambiguïté, des capacités d'écoute et d'ouverture, une sensibilité à son environnement. Le cours est conçu pour accompagner les étudiants qui vont œuvrer dans un contexte d'innovation sociale et développer leurs habiletés de gestion dans ce contexte.
Thèmes couverts
- Définir l'innovation sociale et saisir les enjeux de transformation sociale
- La planification en innovation sociale
- L'organisation en innovation sociale
- Diriger en innovation sociale
- Le contrôle en innovation sociale
MNGT 30422
Habiletés de gestion du travail en équipe
Sujet
Management
Programme
Certificat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours vise à développer des habiletés de direction d'équipe. Hautement interactif, il permet aux étudiantes et étudiants de se mettre dans des situations réelles de gestion d'équipe et d'utiliser divers outils pour en optimiser la gestion habile vers l'atteinte des objectifs.
Ce cours transmet des connaissances théoriques qui seront utilisées dans l'analyse de la situation de gestion de l'équipe de travail, ainsi que dans le choix des actions à mettre en œuvre. Il permet de prendre connaissance des défis de la gestion quotidienne des équipes, des impacts de ses propres caractéristiques et perceptions, et des différents aspects de la gestion des équipes (la gestion de soi, des individus, de l'équipe et de la tâche) ainsi que de leurs interrelations. Enfin, les méthodes pédagogiques favorisent le développement des compétences essentielles à l'orientation et à la conduite de l'action collective d'une équipe de travail, ce qui permet le développement réel des habiletés de gestion des équipes. Ce cours s'adresse tout particulièrement à des individus dont les fonctions consistent (ou consisteront) à gérer une équipe de travail.
Ce cours utilise le codéveloppement et de nombreuses mises en situation au travers d'une pédagogie des plus dynamiques.
Ce cours utilise le codéveloppement et de nombreuses mises en situation au travers d'une pédagogie des plus dynamiques.
Thèmes couverts
La nature des équipes de travail;
La performance des équipes de travail;
La communication dans les équipes de travail;
Le pouvoir et l'influence dans les équipes de travail;
La gestion de la créativité et de l'innovation dans les équipes de travail;
La gestion des conflits dans les équipes de travail;
La gestion des réunions de travail
MNGT 20405
Habiletés de management
Sujet
Management
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours vise à développer des capacités pratiques en management, permettant d'intervenir efficacement dans des situations de gestion complexes.
Le management est un art pratique qui nécessite des habiletés et des capacités à intervenir de manière efficace. Les habiletés managériales s'appuient sur trois types de compétences :
Les compétences cognitives incluent la capacité à appréhender des situations de gestion de façon holistique, à intégrer différentes perspectives sur ces situations et à adopter une démarche réflexive pour apprendre de ses expériences.
Les compétences techniques incluent l'adoption d'une démarche d'expérimentation des différents moyens d'atteindre des objectifs organisationnels (théories, modèles et outils de gestion) à des situations réelles et d'adaptation de ces moyens à des contextes spécifiques.
Les compétences sociales incluent la capacité à orienter, à diriger, à influencer, à communiquer et à susciter l'engagement au sein des équipes.
Ces compétences permettent au gestionnaire de formuler et de mettre en œuvre des interventions qui assurent une coordination adéquate du collectif. Les habiletés managériales se définissent ainsi comme un ensemble de capacités pratiques adaptées à une situation donnée, propres à la personne qui les exerce et susceptibles de conduire aux résultats souhaités.
Les compétences cognitives incluent la capacité à appréhender des situations de gestion de façon holistique, à intégrer différentes perspectives sur ces situations et à adopter une démarche réflexive pour apprendre de ses expériences.
Les compétences techniques incluent l'adoption d'une démarche d'expérimentation des différents moyens d'atteindre des objectifs organisationnels (théories, modèles et outils de gestion) à des situations réelles et d'adaptation de ces moyens à des contextes spécifiques.
Les compétences sociales incluent la capacité à orienter, à diriger, à influencer, à communiquer et à susciter l'engagement au sein des équipes.
Ces compétences permettent au gestionnaire de formuler et de mettre en œuvre des interventions qui assurent une coordination adéquate du collectif. Les habiletés managériales se définissent ainsi comme un ensemble de capacités pratiques adaptées à une situation donnée, propres à la personne qui les exerce et susceptibles de conduire aux résultats souhaités.
Thèmes couverts
Intervenir en situation d'autorité (exercice de l'autorité) - Se connaître (valeurs mode d'attention conception de l'autorité...); assumer son autorité.
Communiquer efficacement - Écoute active et empathie; organiser et structurer une information claire concise et adaptée au contexte communicationnel; s'exprimer (verbalement et non verbalement) de façon appropriée pour produire les effets désirés.
Intervenir en contexte organisationnel (le contexte organisationnel) - Décoder le contexte organisationnel (cultures normes structures etc.).
Maîtriser les dynamiques de pouvoir et d'influence (les habiletés politiques) - Décoder les relations de pouvoir formelles et informelles; construire et maintenir des réseaux et des alliances; mobiliser son pouvoir d'influence.
Intervenir dans l'incertitude (prise de décision collective) - Créer un environnement propice à la collaboration et à l'engagement; faciliter la rencontre de perspectives diverses; structurer l'analyse collective; prendre des décisions responsables.
Remarques importantes
Cours en anglais : MNGT 20405A
Cours mutuellement exclusif(s) : MNGT 20407. Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours MNGT 20407.
Cours mutuellement exclusif(s) : MNGT 20407. Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi le cours MNGT 20407.
MNGT 40470
Habiletés de management : l'art d'agir en situation managériale
Sujet
Management
Programme
Diplôme d'études supérieures
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours propose une approche de la gestion centrée sur le développement de capacités pratiques. Il vise à développer l'intelligence des situations pour intervenir efficacement et transformer des situations de gestion complexes.
Les habiletés managériales se définissent comme un ensemble de capacités pratiques adaptées à une situation donnée, propres à la personne qui les exerce et susceptibles de conduire aux résultats souhaités. L'intelligence pratique se développe dans un cycle d'apprentissage expérientiel : agir, réfléchir, apprendre, transformer.
L'intelligence pratique des situations mobilise de manière intégrée trois dimensions :
- La dimension analytique : la capacité à appréhender les situations de gestion de façon holistique, à intégrer différentes perspectives et à adopter une démarche réflexive pour apprendre de ses expériences ;
- La dimension technique : l'expérimentation et l'adaptation des théories, modèles et outils de gestion aux situations réelles et aux contextes spécifiques ;
- La dimension relationnelle : la capacité à se connecter à soi, aux autres et aux événements, afin d'orienter, diriger, influencer, engager et coordonner un collectif.
Ces trois dimensions opèrent simultanément dans chaque intervention managériale, formant une intelligence pratique adaptée aux complexités organisationnelles.
L'intelligence pratique des situations mobilise de manière intégrée trois dimensions :
- La dimension analytique : la capacité à appréhender les situations de gestion de façon holistique, à intégrer différentes perspectives et à adopter une démarche réflexive pour apprendre de ses expériences ;
- La dimension technique : l'expérimentation et l'adaptation des théories, modèles et outils de gestion aux situations réelles et aux contextes spécifiques ;
- La dimension relationnelle : la capacité à se connecter à soi, aux autres et aux événements, afin d'orienter, diriger, influencer, engager et coordonner un collectif.
Ces trois dimensions opèrent simultanément dans chaque intervention managériale, formant une intelligence pratique adaptée aux complexités organisationnelles.
Thèmes couverts
L'exercice de l'autorité - se connaître dans la relation d'autorité et comprendre les autres
Les habiletés de communication - orienter et influencer une diversité d'interlocuteurs selon les contextes
L'orientation d'équipes et de groupes de travail - coordonner efficacement les dynamiques collectives et les processus de groupe
Les habiletés politiques et la navigation des dynamiques organisationnelles - naviguer dans la complexité des enjeux organisationnels
Les capacités d'intégration : diriger en situation complexe
RHRT 30356
Habiletés de négociation (Les)
Sujet
Ressources humaines et relations de travail
Programme
Certificat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Relier les négociations à la prise de décision et aux stratégies possibles de gestion.
Le cours analyse trois modèles classiques de négociation et les stratégies qui y sont associées. Des jeux de rôle permettent de développer des habiletés de base en négociation et amènent les étudiants à élaborer une nouvelle vision du gestionnaire. Le cours vise les objectifs suivants:
- Comprendre les concepts centraux en négociation.
- Réfléchir et tenter de comprendre ce qu'est fondamentalement la négociation même si beaucoup de phénomènes sont ambigus.
- Augmenter la capacité d'analyse (diagnostic) d'une situation de négociation en fonction des comportements observés.
- Augmenter la confiance dans l'utilisation de la négociation comme moyen d'atteindre ses objectifs en situation d'intérêts divergents à l'intérieur et à l'extérieur d'une organisation.
- Permettre l'obtention d'une certaine expérience en processus de négociation.
- Comprendre les concepts centraux en négociation.
- Réfléchir et tenter de comprendre ce qu'est fondamentalement la négociation même si beaucoup de phénomènes sont ambigus.
- Augmenter la capacité d'analyse (diagnostic) d'une situation de négociation en fonction des comportements observés.
- Augmenter la confiance dans l'utilisation de la négociation comme moyen d'atteindre ses objectifs en situation d'intérêts divergents à l'intérieur et à l'extérieur d'une organisation.
- Permettre l'obtention d'une certaine expérience en processus de négociation.
Remarques importantes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
MNGT 30420
Habiletés de supervision
Sujet
Management
Programme
Certificat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Développement des habiletés de communication, d'animation, de leadership et d'organisation nécessaires à la fonction de superviseur.
L'objectif général du cours est de fournir à l'étudiant un cadre de référence théorique et pratique en ce qui a trait :
- à la connaissance des différents rôles et responsabilités d'un superviseur
- à l'intégration des habiletés requises pour améliorer son fonctionnement personnel en tant que superviseur en exercice ou en vue de l'exercice d'une telle fonction dans le futur.
- à la connaissance des différents rôles et responsabilités d'un superviseur
- à l'intégration des habiletés requises pour améliorer son fonctionnement personnel en tant que superviseur en exercice ou en vue de l'exercice d'une telle fonction dans le futur.
MNGT 30460
Habiletés politiques
Sujet
Management
Programme
Certificat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Compréhension du fonctionnement d'une entreprise au moyen de la mise à jour des rapports de force existant entre les acteurs. Outils pour se doter d'un répertoire d'habiletés politiques permettant, dans une perspective éthique de franche collaboration, d'exercer avec succès de l'influence.
L'exercice du pouvoir en entreprise est complexe et exigeant. La production réussie d'influence nécessite une actualisation circonstancielle des ressources disponibles aux acteurs qui doivent décoder la nature potentiellement stratégique des ressources propres à une zone d'influence spatio-temporelle. L'utilisation de l'intelligence situationnelle constitue le socle de l'actualisation efficace des habiletés politiques. Le cours aborde l'analyse de l'organisation sous l'angle des rapports de pouvoir entre les acteurs organisationnels et explore les relations entre le pouvoir, l'influence et les habiletés politiques. L'analyse des ressources, l'analyse stratégique et l'analyse des coalitions mettent en évidence les facteurs qui procurent du pouvoir. Les catalyseurs du comportement politique et les styles de comportements politiques sont analysés. La notion de positionnement politique pour intensifier, étendre et faire durer son pouvoir est également traitée dans le cours..
ECON 80853A
Health and Labor Economics
Description
This course aims to provide good theoretical and empirical foundations at the graduate level in both health and labor economics. A few core topics in each field will be explored with a focus on recent research and an emphasis on the role of policy in solving market imperfections.
Health and labor economics are intertwined at various levels. First, both deal in large part with how human capital is accumulated, priced and allocated in markets. Second, determining the best way to pay physicians is modelled as a peculiar labor market while labor supply and wages may be affected by health. Third, the tools, combining theory with solid econometrics, have defined both fields for a long time. This course aims to provide good foundations, at the level of a first year graduate course, on which students can build to attack more complex applications in those fields. Instead of providing an overview, it focuses on a few core topics, covering both theory and empirics, zooming on recent research. An emphasis is put on the effectiveness of institutions and policy in solving market imperfections. We assume students have a solid background in micro theory and econometrics.
MNGT 60429
Histoire du management: origines et évolution des théories et des pratiques managériales
Sujet
Management
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
1,5
Description
Ce séminaire a pour objet de présenter les grandes périodes de l'évolution du management ainsi que ses principales sources (pratiques, philosophiques, sociales, économiques, politiques) pour comprendre comment s'est constitué le management contemporain et sur quelles bases il peut être transformé.
Le séminaire présente les grandes périodes de l'évolution du management tant du point de vue pratique que théorique depuis la révolution industrielle: genèse, fondation, expansion, reformulation et refondation.
Chaque période est décrite dans son contexte historique et prend en compte les dimensions philosophiques, sociales, économiques, politiques, etc. qui viennent expliquer les évolutions des pratiques et des théories.
L'objectif n'est pas seulement d'acquérir des connaissances indispensables sur l'histoire du management, mais de comprendre les liens entre les contextes historiques et les transformations du management afin d'être en mesure de mener ces transformations dans les organisations contemporaines.
Chaque période est décrite dans son contexte historique et prend en compte les dimensions philosophiques, sociales, économiques, politiques, etc. qui viennent expliquer les évolutions des pratiques et des théories.
L'objectif n'est pas seulement d'acquérir des connaissances indispensables sur l'histoire du management, mais de comprendre les liens entre les contextes historiques et les transformations du management afin d'être en mesure de mener ces transformations dans les organisations contemporaines.
Thèmes couverts
1- L'histoire: une démarche indispensable pour comprendre le management contemporain et ses possibilités de transformation pour l'avenir.
2- Les contextes philosophiques sociaux économiques politiques culturels etc. de l'histoire du management.
3- Les périodes de genèse de fondation d'expansion de reformulation et de refondation.
4- Les logiques de management: traditionnel formel et charismatique en contexte.
5- Les transformations et les permanences du management depuis la révolution industrielle jusquà l'intelligence artificielle.
DEVP 21608
Honor
Sujet
Développement personnel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours est divisé en deux parties qui visent respectivement à développer les compétences à utiliser des références scientifiques et à écrire des textes bien structurés ainsi qu'à développer les capacités d'analyse et de présentation de cas.
Remarques importantes
Avoir une moyenne cumulative de 3,5/4,3 ou plus et avoir complété 57 crédits de cours.
Cours mutuellement exclusif(s) : DEVP 21503 ou DEVP 21604 ou INDV 21613. Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi les cours DEVP 21503 ou DEVP 21604 ou INDV 21613
Cours mutuellement exclusif(s) : DEVP 21503 ou DEVP 21604 ou INDV 21613. Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi les cours DEVP 21503 ou DEVP 21604 ou INDV 21613
ATEL 66242A
How to Cite your Sources
Sujet
Atelier
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Lieu
Autre
Mode d'enseignement
Crédits
0
Description
Workshop addressing the ethical use of information. Explanation of the different aspects related to the use of information from other authors in the work of the students, allowing them to avoid the pitfalls of plagiarism.
Workshop addressing the ethical use of information. Explanation of the different aspects related to the use of information from other authors in the work of the students, allowing them to avoid the pitfalls of plagiarism.
Thèmes couverts
1 - When how and why to cite sources
2 - Plagiarism
3 - Building a bibliography
Remarques importantes
Course in French : ATEL 66242
ATEL 56105A
How to Work Efficiently in a Team
Remarques importantes
Course in French : ATEL 56105
RHRT 10300A
Human Resources Management
Sujet
Ressources humaines et relations de travail
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Managing human resources department in all activities ranging from recruitment to performance evaluation, compensation and development of competencies.
The underlying premise of this course is that Human Resources Management (HRM) is a responsibility shared by both HR specialists and the firm's managers. HRM is viewed as a key component of business strategy and as a potential, though often under exploited, source of competitive advantage. The course highlights the numerous challenges facing today's firms: growing pressures for continuous productivity improvement, better quality goods and services, more flexible production systems, as well as, changing employee expectations. These pressures are straining the traditional HRM model leading to a realignment of HR practices and the restructuring of relationships among the firm's major players (i.e. executives, managers, employees and unions).
Remarques importantes
Course in French : RHRT 10300
Les étudiants en échange ne sont pas autorisés à s'inscrire à ce cours.
Les étudiants en échange ne sont pas autorisés à s'inscrire à ce cours.
RHRT 40330A
Human Resources Management
Sujet
Ressources humaines et relations de travail
Programme
Diplôme d'études supérieures
Lieu
Autre
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Analyze of problems and challenges of human resources management and development of skills to evaluate best practices.
This course aims to:
1) Familiarize participants with:
- HR problems and challenges facing firms
- HR practices, notably those that lead to sustainable competitive advantage through people
- The complexity of the employment relationship.
2) Develop skills to:
- Identify and place HR problems in their proper context, as well as to formulate appropriate solutions geared to increase business performance
- Evaluate the effectiveness of various HR practices and the interrelationships among them
1) Familiarize participants with:
- HR problems and challenges facing firms
- HR practices, notably those that lead to sustainable competitive advantage through people
- The complexity of the employment relationship.
2) Develop skills to:
- Identify and place HR problems in their proper context, as well as to formulate appropriate solutions geared to increase business performance
- Evaluate the effectiveness of various HR practices and the interrelationships among them
Remarques importantes
Course in French : RHRT 40330
This course is offered for the graduate overseas programs only.
TECH 80723A
Human-Computer Interaction
Sujet
Technologies de l'information
Programme
Doctorat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
This course provides students with an in-depth understanding of human-computer interaction (HCI) and its role in the design, development, and evaluation of information systems. The course covers both theoretical foundations and practical issues of HCI. In doing so, the course will prepare students for conducting both academic and practitioner-oriented research in HCI.
This course is designed to provide students with an in-depth understanding of human-computer interaction (HCI) and its role in the design, development, and evaluation of information systems. The course will cover the theoretical foundations of HCI, as well as the practical issues related to the design and evaluation of interactive systems. In doing so, the course will prepare students for conducting both academic and practitioner-oriented research in HCI.
Thèmes couverts
1. Human-Computer Interaction
2. Human Factors
3. Perception and cognition
4. Attention and memory
5. Usability engineering
6. User-centered design
7. Social aspects of HCI
8. Privacy and security
9. Ethics and responsibility
10. The dark side of HCI
11. Human-Centered Artificial Intelligence
12. Immersive Environments and Experiences
13. Research methods
14. Research papers and grant proposals
15. Disciplinary differences in HCI