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1386 résultats
Sigle
Titre
Crédits
COMP 30931
Contrôle et gestion de la performance
Sujet
Comptabilité
Programme
Certificat
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Développement de la capacité d'utiliser les outils et les concepts associés au processus de planification et de contrôle et de saisir les enjeux organisationnels associés.
En plus de l'acquisition de connaissances, ce cours vise à développer la capacité à adapter des systèmes de planification et de contrôle au contexte d'entreprise. Il permet :
- de discuter du rôle du processus budgétaire, de la structure organisationnelle, de l'évaluation des performances et des modes de contrôle;
- d'acquérir des connaissances techniques et théoriques sur la structure et le contenu des budgets ainsi que sur les outils qui supportent le pilotage de la performance (calcul des écarts, prix de cession interne, mesures de performance financière) et d'analyser l'information produite;
- de comprendre les enjeux éthiques liés à la mesure de la performance et aux systèmes d'incitation;
- d'appréhender la planification et le contrôle de l'activité selon différentes perspectives (développement durable).
- de discuter du rôle du processus budgétaire, de la structure organisationnelle, de l'évaluation des performances et des modes de contrôle;
- d'acquérir des connaissances techniques et théoriques sur la structure et le contenu des budgets ainsi que sur les outils qui supportent le pilotage de la performance (calcul des écarts, prix de cession interne, mesures de performance financière) et d'analyser l'information produite;
- de comprendre les enjeux éthiques liés à la mesure de la performance et aux systèmes d'incitation;
- d'appréhender la planification et le contrôle de l'activité selon différentes perspectives (développement durable).
Remarques importantes
Préalable(s) : COMP 30949
COMP 20930
Contrôle et gestion de la performance
Sujet
Comptabilité
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Compréhension des enjeux organisationnels stratégiques et opérationnels. Application des outils et des concepts associés au processus de planification et de contrôle. Développement de la capacité à adapter des systèmes de planification et de contrôle au contexte d'entreprise.
Ce cours vous aidera à :
- Discuter des rôles des activités de planification, de la structure organisationnelle, de l'évaluation des performances, et des systèmes de contrôle
- Acquérir des connaissances techniques et théoriques sur la structure et le contenu des budgets, ainsi que sur les outils qui supportent le pilotage de la performance (calcul des écarts, prix de cession interne, mesures de performance)
- Analyser et critiquer l'information fournie par diverses parties prenantes internes à ces égards
- Comprendre les enjeux éthiques liés à la mesure de la performance et aux systèmes d'incitation
- Appréhender la planification et le contrôle des activités organisationnelles selon différentes perspectives (ex. le développement durable).
- Discuter des rôles des activités de planification, de la structure organisationnelle, de l'évaluation des performances, et des systèmes de contrôle
- Acquérir des connaissances techniques et théoriques sur la structure et le contenu des budgets, ainsi que sur les outils qui supportent le pilotage de la performance (calcul des écarts, prix de cession interne, mesures de performance)
- Analyser et critiquer l'information fournie par diverses parties prenantes internes à ces égards
- Comprendre les enjeux éthiques liés à la mesure de la performance et aux systèmes d'incitation
- Appréhender la planification et le contrôle des activités organisationnelles selon différentes perspectives (ex. le développement durable).
Thèmes couverts
L'analyse de projets et les budgets d'investissement
Le processus budgétaire
La révision d'estimations
Les méthodes alternatives de planification
La gestion de la performance
Les indicateurs de performance financiers et non-financiers
Les centres de responsabilité
Les prix de cession internes (local et international)
La trilogie de la décentralisation
L'éthique et le jugement professionnel
Le développement durable
Remarques importantes
Cours en anglais : COMP 20930A
Préalable(s) : COMP 20900 et COMP 20929
Étant donné l'approche pédagogique de ce cours, il est recommandé de le suivre en 3e année de B.A.A.
COMP 40944
Contrôle stratégique, performance et gouvernance
Description
Consolidation des connaissances liées aux rôles de contrôleur, de directeur des finances ou de consultant dans le domaine de la planification stratégique, du contrôle, de la comptabilité de gestion et de l'évaluation de la performance.
Ce cours est essentiel pour le futur CPA et vise à s'assurer que les décisions des gestionnaires et les systèmes de contrôles sont cohérents avec l'orientation stratégique de l'organisation et contribuent à la création de valeur pour ses parties prenantes dans le respect des règles éthiques. Il aborde les mécanismes de gouvernance et les structures de reddition de comptes qui encadrent la prise de décision organisationnelle, notamment le rôle du conseil d'administration, des comités et des systèmes de surveillance. Le cours met également l'accent sur l'analyse de données comme outil d'aide à la décision et de suivi de la performance. Les personnes étudiantes seront sensibilisées aux enjeux de gouvernance des données, incluant la qualité, la fiabilité, la sécurité et l'utilisation responsable de l'information. Par l'étude de cas et l'application d'outils de contrôle stratégique, ils apprendront à concevoir et évaluer des systèmes de contrôle alignés sur la stratégie et favorisant une performance durable.
Thèmes couverts
Planification stratégique
Analyse de projet d'investissement
Financement
Gestion des risques
Mesure de la performance
Gouvernance
Prise de décision éthique
Contrôle de gestion
Prise de décision à court terme
Analyse de données
Remarques importantes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
Cours réservé aux personnes admises au D.E.S.S. en comptabilité professionnelle - CPA
FINA 60222A
Corporate Finance
Sujet
Finance
Programme
Maîtrise en gestion (M. Sc.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
This course analyzes the fundamental theories of corporate finance with the goal of understanding the motivations behind corporate investment, financing and payout decisions.
In this course, we'll examine the main topics in corporate finance, including capital structure, financing policy, cash management, corporate governance issues and mergers and acquisitions.
Thèmes couverts
Introduction and review of principles of valuation; Corporate legal forms; separation of ownership and control; Project evaluation; estimating cash flows; risk and return
Capital Structure: Capital structure irrelevance and relevance Valuation with leverage; capital budgeting
Financing policy; Equity financing: IPOs and SEOs; Debt financing and leasing; Financing over the life-cycle ( Square Inc.: Financing a Unicorn )
Liquidity management: Cash management Payout policyWorking capital management
Corporate Governance; Agency conflicts; Board of directors; CEO compensation; Case study: The TELUS Share Conversion Proposal;
Event study analysis; Principles of event study analysis; Empirical applications
M&As; Mergers; Acquisitions; Case study: $19B 4 txt app WhatsApp...omg!
Remarques importantes
Course in French : FINA 60222
Cours mutuellement exclusif(s) : FINA 60200(A) Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez réussi le cours FINA 60200(A).
Cours mutuellement exclusif(s) : FINA 60200(A) Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez réussi le cours FINA 60200(A).
COMP 80975A
Corporate Governance and Accounting Research: Theoretical Grounds and Empirical Findings
Description
This seminar aims to introduce PhD students to key concepts, theories and research methods applied to scholarly research in the field of Corporate Governance. Along the theoretical and empirical issues, this seminar will focus on (or builds on) the accountability framework of internal and external corporate governance mechanisms.
The main objective is to foster doctoral students' understanding and critical thinking of academic research on corporate governance, its relationship with other disciplines, and ability to identify research opportunities. Such skills imply an in depth knowledge of conceptual and practical implications related to the different dimensions of a firm's governance configuration, and its outcomes. The following governance-related research topics are covered:
- Shareholder versus stakeholder-centered governance systems
- Governance implications of different types of owner and different ownership structures
- The dual role of board of directors and the board-performance relationship
- Measuring board structure, board human capital and board relational capital
- The incentive, transparency, and monitoring roles of executive compensation
- Interplay of firm- and country-level governance mechanisms
- Shareholder versus stakeholder-centered governance systems
- Governance implications of different types of owner and different ownership structures
- The dual role of board of directors and the board-performance relationship
- Measuring board structure, board human capital and board relational capital
- The incentive, transparency, and monitoring roles of executive compensation
- Interplay of firm- and country-level governance mechanisms
Thèmes couverts
1. An integrative view of Corporate Governance
2. Ownership structure
3. Board structure and composition
4. Executive compensation
5. Auditing
6. Corporate governance and stakeholders
7. External corporate governance mechanisms
8. Other related topics (e.g. shareholder activism)
DDRS 20440A
Corporate Social Responsibility
Sujet
Développement durable et responsabilité sociale
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Familiarizing students with the main debates and key notions around Corporate Social Responsibility (CSR). Reflecting on these practices and providing a space for dialogue aiming to understand and learn from different perspectives.
Issues related to corporate social responsibility (CSR) have become prominent over the past few years across economic, social, and political arenas at local, national, and international levels. At the same time, the research field on CSR has diversified, consolidated, and opened up, yet the concepts associated with CSR often remain ambiguous.
This course first aims to familiarize students with the key concepts and issues of CSR as well as the historical context in which they emerged. We will explore the debates and challenges concerning the role of the corporation in society and its relationships with stakeholders.
From this perspective, students will become acquainted with actors that companies interact with regularly but are generally little covered in traditional courses: NGOs, consumer groups, municipalities, governments, standard?setting bodies, professional associations, pressure groups, etc.
This course first aims to familiarize students with the key concepts and issues of CSR as well as the historical context in which they emerged. We will explore the debates and challenges concerning the role of the corporation in society and its relationships with stakeholders.
From this perspective, students will become acquainted with actors that companies interact with regularly but are generally little covered in traditional courses: NGOs, consumer groups, municipalities, governments, standard?setting bodies, professional associations, pressure groups, etc.
Thèmes couverts
Social responsibility
Business ethics
Stakeholder engagement
Social entrepreneurship
Social businesses
Nature-based solutions and initiatives
Remarques importantes
Course in French : DDRS 20440
COMP 30904
Cours d'intégration en comptabilité professionnelle
Sujet
Comptabilité
Programme
Certificat
Lieu
Centre-ville
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Ce cours s'adresse aux étudiants devant actualiser les connaissances acquises lors du Certificat d'accès à la profession comptable ou lors de la spécialisation en comptabilité professionnelle du B.A.A.
Combinant théorie et analyses de cas, ce cours favorise l'intégration des connaissances et le développement des compétences techniques préalables à la poursuite de leurs études au DESS CPA. Il permet également de développer la capacité à exercer le jugement professionnel et l'esprit critique dans un contexte d'affaires en conformité avec les normes éthiques de haut niveau. Avec une approche pédagogique basée sur l'analyse, la résolution et la discussion de cas, les étudiants amélioreront leur capacité d'intégration des différentes notions et leur capacité à communiquer, tant à l'oral qu'à l'écrit.
Thèmes couverts
Présentation de l'approche d'analyse des cas en comptabilité professionnelle et des outils pertinents sous-jacents.
Actualisation approfondissement et intégration des thèmes suivants (compétences techniques) :
- information financière
- comptabilité de gestion
- stratégie et gouvernance
- audit et certification
- fiscalité
- finance
Remarques importantes
Un ordinateur portable configuré selon les exigences technologiques de l'École est requis pour ce cours.
Réservé aux admis au cert. en comptab professionnelle & ayant réussi/postulé 21 crédits du pgm OU admis au cert. personnalisé en comptab & ayant réussi/postulé 21 crédits (sauf ceux indiqués sur votre liste de cours sous la section remarques importantes)
Réservé aux admis au cert. en comptab professionnelle & ayant réussi/postulé 21 crédits du pgm OU admis au cert. personnalisé en comptab & ayant réussi/postulé 21 crédits (sauf ceux indiqués sur votre liste de cours sous la section remarques importantes)
INDV 46012
Cours projet
Sujet
Projet individuel
Programme
Diplôme d'études supérieures
Lieu
Autre
Mode d'enseignement
Crédits
2
Description
Le cours-projet peut prendre diverses formes : revue de littérature; analyse comparative d'une problématique; enquête sur le terrain sur un thème de recherche et analyse sommaire des données; recherche sur une problématique à partir d'une analyse statistique d'une banque de données; étude de cas.
Le cours-projet peut prendre diverses formes : revue de littérature critique sur un sujet donné; analyse comparative d'une problématique entre entreprises, entre pays, etc.; enquête sur le terrain sur un thème de recherche (à partir d'un échantillon limité) et une analyse sommaire des données recueillies; recherche sur une problématique particulière à partir d'une analyse statistique sommaire d'une banque de données existantes; étude de cas d'envergure limitée; combinaison des formes précédentes (e.g. une revue de la littérature combinée à quelques entrevues de spécialistes du sujet), ou une autre forme approuvée par la direction du programme et par un professeur responsable du cours-projet.
INDV 21610
Cours-projet : Happening Marketing
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Préparation aux épreuves de cas de la compétition interuniversitaire Happening Marketing.
Préparation aux épreuves de cas de la compétition interuniversitaire Happening Marketing.
Organisé par le Regroupement étudiant des facultés d'administration de l'Est du Canada (RÉFAEC), le Happening Marketing est la plus grande compétition interuniversitaire uniquement dédiée aux métiers du marketing de l'Est du Canada. Elle comprend plusieurs épreuves académiques, notamment des analyses de cas.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à se préparer pour cette compétition en approfondissant leurs connaissances dans la branche du marketing sur laquelle porte leur cas (ex., marketing numérique). Il vise aussi à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais également à leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter la page des cours-projets.
Organisé par le Regroupement étudiant des facultés d'administration de l'Est du Canada (RÉFAEC), le Happening Marketing est la plus grande compétition interuniversitaire uniquement dédiée aux métiers du marketing de l'Est du Canada. Elle comprend plusieurs épreuves académiques, notamment des analyses de cas.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à se préparer pour cette compétition en approfondissant leurs connaissances dans la branche du marketing sur laquelle porte leur cas (ex., marketing numérique). Il vise aussi à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais également à leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter la page des cours-projets.
Thèmes couverts
Stratégies avancées de marketing
Analyse de cas
Analyse interne et externe
Conception d'une stratégie
Évaluation d'une stratégie
Présentation orale
Répondre aux questions d'un jury
Remarques importantes
Préalable(s) : MARK 10100 (A/E) (Co)
INDV 21604
Cours-projet : Jeux du commerce - Cas
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Préparation aux épreuves de cas de la compétition interuniversitaire Jeux du commerce.
Organisés par le Regroupement étudiant des facultés d'administration de l'Est du Canada (RÉFAEC), les Jeux du commerce sont la plus grande compétition interuniversitaire de l'Est du Canada. Elle comprend plusieurs épreuves académiques, notamment des analyses de cas.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Thèmes couverts
Analyse de cas
Analyse interne et externe
Conception d'une stratégie
Évaluation d'une stratégie
Présentation orale
Réponse aux questions
Répondre aux questions d'un jury
Remarques importantes
Cours mutuellement exclusif(s) : DEVP 21503 ou DEVP 21608.
Vous ne pouvez pas vous inscrire à ce cours si vous avez postulé ou réussi les cours DEVP 21503 ou DEVP 21608.
INDV 21609
Cours-projet : Jeux du Commerce - Débat oratoire
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Préparation à l'épreuve de débat oratoire de la compétition interuniversitaire Jeux du Commerce.
Organisés par le Regroupement étudiant des facultés d'administration de l'Est du Canada (RÉFAEC), Les Jeux du commerce sont la plus grande compétition interuniversitaire de l'Est du Canada. La compétition comprend plusieurs épreuves académiques, notamment un débat oratoire.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de débat, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de débat, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Thèmes couverts
Connaissance approfondie des enjeux économiques de politique fédérale
Connaissance approfondie des enjeux sociaux de politique fédérale
Structure de débat
Habileté oratoire
Persuasion
INDV 20416
Cours-projet : Naviguer la complexité - outils pour gestionnaire
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Les gestionnaires de demain seront confrontés à des défis et des questionnements complexes. Dans le cadre de ce cours, un parcours individualisé est proposé afin d'explorer ces défis et des solutions via la pensée systémique.
La pensée systémique représente une approche théorique essentielle pour comprendre et agir face aux défis complexes du monde des affaires contemporain. Cette méthode d'analyse permet d'appréhender les interdépendances, les dynamiques récursives et les effets secondaires souvent imprévisibles des pratiques dans un monde de plus en plus interconnecté.
Conçu comme un cours-projet, ce parcours individualisé propose une exploration approfondie des grands enjeux sociétaux. Les participantes et participants découvriront comment les dimensions économiques, sociales et écologiques s'entremêlent et s'influencent mutuellement à travers la lentille de la pensée systémique.
L'approche pédagogique privilégie l'apprentissage par l'action en combinant la réalisation d'un mandat avec l'organisation de bienfaisance Centraide, un portfolio réflexif liant théorie et pratique, ainsi qu'un travail collaboratif en équipe. Cette méthode immersive permettra aux étudiantes et étudiants de développer une vision systémique des problèmes complexes tout en acquérant les compétences nécessaires pour évaluer les efforts organisationnels et proposer des solutions innovantes.
Conçu comme un cours-projet, ce parcours individualisé propose une exploration approfondie des grands enjeux sociétaux. Les participantes et participants découvriront comment les dimensions économiques, sociales et écologiques s'entremêlent et s'influencent mutuellement à travers la lentille de la pensée systémique.
L'approche pédagogique privilégie l'apprentissage par l'action en combinant la réalisation d'un mandat avec l'organisation de bienfaisance Centraide, un portfolio réflexif liant théorie et pratique, ainsi qu'un travail collaboratif en équipe. Cette méthode immersive permettra aux étudiantes et étudiants de développer une vision systémique des problèmes complexes tout en acquérant les compétences nécessaires pour évaluer les efforts organisationnels et proposer des solutions innovantes.
Thèmes couverts
Enjeux économiques
Enjeux sociaux
Enjeux écologiques
Interdépendance
Solutions synergies et compromis
Complexité
Remarques importantes
Ce cours s'adresse uniquement aux étudiant(e)s souhaitant obtenir la mention Honor.
INDV 21612
Cours-projet : Omnium financier
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
3
Description
Préparation aux épreuves de cas de la compétition interuniversitaire Omnium financier.
Préparation aux épreuves de cas de la compétition interuniversitaire Omnium financier. Organisée par le Regroupement étudiant des facultés d'administration de l'Est du Canada (RÉFAEC), l'Omnium financier est la plus grande compétition interuniversitaire uniquement dédiée aux métiers de la finance et de la comptabilité de l'Est du Canada. Elle comprend plusieurs épreuves universitaires, notamment des analyses de cas.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à se préparer à cette compétition en approfondissant leurs connaissances dans la branche de la finance, de la comptabilité ou de la fiscalité sur laquelle porte leur cas (ex., comptabilité de gestion, finance de marché).
Il vise aussi à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais également à leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec une ou un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours. Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter la page des cours-projets.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à se préparer à cette compétition en approfondissant leurs connaissances dans la branche de la finance, de la comptabilité ou de la fiscalité sur laquelle porte leur cas (ex., comptabilité de gestion, finance de marché).
Il vise aussi à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais également à leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec une ou un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours. Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter la page des cours-projets.
Thèmes couverts
Stratégies avancées de finance comptabilité ou fiscalité
Analyse de cas
Analyse interne et externe
Conception d'une stratégie
Évaluation d'une stratégie
Présentation orale
Réponse aux questions d'un jury
Remarques importantes
Préalable(s) : FINA 10200 (A) (Co)
INDV 21601
Cours-projet : Participation à une compétition 1
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
1,5
Description
Préparation à une compétition interuniversitaire nationale ou internationale.
HEC Montréal participe à de nombreuses compétitions interuniversitaires d'études de cas d'envergure nationale ou internationale. Les équipes comptent entre 3 et 5 étudiants selon les compétitions.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Thèmes couverts
Analyse de cas
Résolution de cas
Structure d'une présentation de cas
Art de la communication orale
Support visuel
Répondre aux questions d'un jury
Remarques importantes
Cours en anglais : INDV 21601A
INDV 21602
Cours-projet : Participation à une compétition 2
Sujet
Projet individuel
Programme
Baccalauréat (B.A.A.)
Lieu
Côte-des-Neiges
Mode d'enseignement
Crédits
1,5
Description
Préparation à une compétition interuniversitaire nationale ou internationale.
HEC Montréal participe à de nombreuses compétitions interuniversitaires d'études de cas d'envergure nationale ou internationale. Les équipes comptent entre 3 et 5 étudiants selon les compétitions.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Le cours-projet a pour but d'aider les étudiants à développer leurs capacités d'analyse et de présentation de cas, mais aussi de leur permettre de développer leurs habiletés de travail en équipe et de communication interpersonnelle. Il comprend des activités d'autoformation, des pratiques avec un coach, la participation à la compétition et un travail de réflexion personnelle.
Seuls les étudiants sélectionnés par le Service des compétitions universitaires peuvent s'inscrire à ce cours.
Pour plus de détails relatifs à l'inscription, veuillez consulter <a target="_blank" href=" https://www.hec.ca/etudiants/mon-programme/baa/cours-projet/index.html"> la page des cours-projets</a>.
Thèmes couverts
Analyse de cas
Résolution de cas
Structure d'une présentation de cas
Art de la communication orale
Support visuel
Répondre aux questions d'un jury
Remarques importantes
Cours en anglais : INDV 21602A