Baccalauréat en gestion (B.Gest.)

Pour évaluer la compétence de ses étudiants en français écrit, l’École les soumet obligatoirement au test diagnostique ORTHOGRAM.  Sa réussite est une condition d’obtention du grade ou du diplôme et le résultat figure sur le relevé de notes de l’étudiant.

• ORTHOGRAM partie I évalue l’orthographe grammaticale et usuelle, la syntaxe et le vocabulaire. Cette partie consiste en 100 questions à choix multiples. Pour réussir la partie I du test, il faut répondre correctement à 60 questions ou plus sur 100.
  
• ORTHOGRAM partie II évalue l’esprit de synthèse, le jugement et la qualité de l’expression au moyen d’une note de synthèse à rédiger à partir d’un dossier de presse. La note de passage pour cette épreuve est de 60 %. Un résultat inférieur à 60 % entraîne l’obligation de subir de nouveau cette épreuve.

Pour réussir le test ORTHOGRAM, il faut avoir obtenu 60 % ou plus à chaque partie du test. Les étudiants peuvent subir le test ORTHOGRAM partie I ou II autant de fois qu’ils le désirent à condition d’en assumer les frais de passation. Le résultat du dernier test subi figurera sur le relevé de notes.

Formation d’appoint en français écrit

En fonction des résultats obtenus au test ORTHOGRAM, des cours peuvent être proposés aux étudiants qui éprouvent certaines difficultés afin de leur permettre d’acquérir une plus grande maîtrise de la langue française et de réussir le test. L'étudiant qui réussit un cours d'appoint de français recommandé afin de combler les lacunes diagnostiquées à la suite de la passation du test ORTHOGRAM partie I peut obtenir une substitution. À la demande de l'étudiant, la note obtenue à l'examen final du cours sera substituée à celle obtenue à la section correspondante du test et le résultat sera recalculé. Si ce nouveau résultat global est de 60 points ou plus, l'étudiant n'a pas à refaire son test et il satisfait aux conditions pour ORTHOGRAM partie I.

• 20-030-99 Français écrit – Conjugaisons et vocabulaire
• 20-031-99 Français écrit – Syntaxe
• 20-032-99 Français écrit – Ponctuation
• 20-033-99 Français écrit – Orthographe usuelle et grammaticale
• 20-034-99 Français écrit – Participes passés
• 20-040-99 Français écrit, langue seconde

Diffusion des niveaux de compétence

Le résultat au test ORTHOGRAM figure obligatoirement sur le relevé de notes. Le résultat global de la partie I est indiqué avec une remarque ES (exigence satisfaite) ou E (échec). Le résultat global de la partie II figure selon l'échelle suivante : A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D et E; le seuil de réussite établi pour ce test est le niveau C.

Centre d'aide en français - Langue et rédaction scientifique

Le Centre d’aide en français - Langue et rédaction scientifique a pour mission d’offrir de l’aide en français écrit à tous les étudiants de l’École, que ce soit en français langue maternelle, seconde ou étrangère. En fonction des besoins exprimés, des rencontres individuelles, ponctuelles ou hebdomadaires et des ateliers thématiques sont proposés.

Le soutien proposé tout particulièrement aux étudiants des 2^e et 3^e cycles vise l'accélération de la rédaction du mémoire ou de la thèse, l'amélioration de la qualité de l'écriture des travaux ainsi que la réduction de la durée des études.

Animation linguistique

Des chroniques linguistiques sont diffusées dans le site Web de la Direction de la qualité de la communication. Des activités de sensibilisation sont programmées : jeux linguistiques, concours, dictées, conférences.

Consultations linguistiques

Un service de consultations linguistiques est à la disposition des étudiants, des professeurs et du personnel de l’École.

Évaluation continue

Pour chaque cours, le professeur est susceptible de tenir compte de la qualité du français lors de chaque évaluation.

Consultez la Direction de la qualité de la communication pour plus d’informations

Les étudiants de HEC Montréal doivent subir obligatoirement le test HECTOPE conçu pour mesurer le niveau de compétence en anglais des affaires des étudiants, pour évaluer leur capacité à comprendre et à utiliser l’anglais comme langue de communication dans le milieu universitaire et professionnel. Plus précisément, HECTOPE mesure la compétence des candidats en ce qui a trait à la compréhension écrite et orale, au vocabulaire, à la grammaire ainsi qu’à l’expression écrite et orale. La matière même du test est inspirée de l’actualité du milieu des affaires et porte sur les pratiques professionnelles de celui-ci.

Le niveau de compétence en anglais des affaires des candidats est décrit selon l'échelle suivante : A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D et E.  Le seuil de réussite établi pour ce test est le niveau C. Sa réussite est une condition d’obtention du grade ou du diplôme et le résultat figure sur le relevé de notes de l’étudiant.

Les étudiants peuvent subir le test HECTOPE autant de fois qu’ils le désirent à condition d’en assumer les frais de passation. Le résultat du dernier test subi figurera sur le relevé de notes.

Un classement de C ou plus au test HECTOPE favorise la participation à un programme d’échanges dans un établissement où l’enseignement se fait en anglais.

Diffusion des niveaux de compétence

Le résultat au test HECTOPE figure obligatoirement sur le relevé de notes selon l'échelle suivante : A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, C-, D+, D et E; le seuil de réussite établi pour ce test est le niveau C.

Cours d’anglais des affaires

Les étudiants qui le désirent ont la possibilité de parfaire leur maîtrise de l’anglais en fonction de leurs résultats au test HECTOPE en suivant le cours d’anglais qui correspond à leur niveau. Ces cours sont offerts par l’École et conçus pour répondre spécifiquement à leurs besoins.

• 36-101-99 Business Communications – Level 1
• 36-102-99 Business Communications – Level 2
• 36-103-99 Business Communications – Level 3
• 36-104-99 Business Communications – Level 4
• 36-105-99 Business Communications – Level 5

Cours de stratégies de lecture en anglais

Un cours offert en français est destiné aux étudiants des 2^e et 3^e cycles qui désirent améliorer leur efficacité en lecture de textes rédigés en anglais.

• 36-109-02 Stratégies de lecture de textes de gestion en anglais

Consultez la Direction de la qualité de la communication pour plus d’informations