Programme intensif en développement organisationnel

Comment identifier et développer les individus à haut potentiel?

Alain Gosselin
M. Sc. (gestion); Ph. D. (Human Resource Management)
Professeur titulaire de GRH et directeur associé à la Formation des cadres et des dirigeants, HEC Montréal

• Émergence et analyse critique du concept de talent
• Les modalités d’évaluation du potentiel
• Les options dans le développement : co-développement, coaching, mentorat, rotation de postes, etc.
• Les approches d’accélération du développement des talents
• Importance, rôles et responsabilisation des leaders dans le développement des talents
• Les dérailleurs de succès chez les individus à haut potentiel

Comment créer un environnement de travail stimulant et sain?

Estelle M. Morin
M. Ps.; Ph. D. (psychologie industrielle)
Professeure titulaire de management et directrice du Centre de recherche et d’intervention pour le travail, l’efficacité et la santé (CRITEOS), HEC Montréal

• Santé et bien-être au travail
• Organisation du travail et sens du travail
• Conciliation travail et vie privée – interface des frontières
• Plaisir et humour au travail

Comment contaminer, provoquer et soutenir les initiatives de changement?

Alain Rondeau
M. Ps.; Ph. D. (psychologie industrielle)
Professeur titulaire de management et directeur du Centre d’études en transformation des organisations (CETO), HEC Montréal

• Arrimer et coordonner les initiatives de projets de changements
• Évaluation de la capacité à changer
• Les enjeux du changement selon les logiques de l'action organisée
• Mesurer l’appropriation du changement

Comment accompagner les employés lors d’un changement?

Céline Bareil
M. Ps.; Ph. D. (psychologie industrielle/organisations)
Professeure agrégée de management, HEC Montréal

• Les impacts de la transformation sur les individus
• Prévenir et contrer la résistance au changement
• Rendre actifs les destinataires du changement
• Les conditions d’adhésion au changement
• Les leviers à la disposition des conseillers DO

Comment passer de la mesure du climat de travail à un état de mobilisation élevé du personnel?

Michel Tremblay
M.sc. (gestion), D. Sc.
Professeur titulaire de GRH et titulaire de la Chaire de commerce Omer Deserres, HEC Montréal

• Le concept de mobilisation
• Créer un climat de travail mobilisateur
• Piloter une démarche d'amélioration de la mobilisation
• Faciliter le passage du diagnostic à l’action
• Les leviers de mobilisation : contribution potentielle et limites

Susciter un engagement durable parmi les employés : comment traiter les différences de générations?

Christian Vandenberghe
Licence (psychologie); Licence (sciences du travail); Ph. D. (sciences psychologiques)
Professeur titulaire de management et titulaire de la Chaire de recherche du Canada en gestion de l’engagement et du rendement des employés, HEC Montréal

• Les formes d’engagement au travail
• Les cibles d’engagement (l’organisation, le travail, le superviseur)
• Les leviers pour susciter et maintenir l’engagement
• Les différences de générations
• Fidéliser les employés des différentes générations : des outils pour les gestionnaires

Quel est le rôle du DO en temps de crise?

Alain Gosselin

• Les différents contextes de crise
• Les outils du DO en contexte de crise (rôle clé des communications)
• La gestion des survivants suite aux rationalisations
• Faciliter l'intégration suite à une fusion/acquisition

Comment améliorer la performance des équipes de travail?

André Savoie
M. Ps.; Ph D. (psychologie industrielle)
Professeur titulaire de psychologie, Université de Montréal

• Les facteurs de succès et d'échec du travail en équipe
• La dynamique des équipes
• Soutenir un gestionnaire qui veut améliorer la performance de son équipe
• Outils de team-building et de consolidation d'équipe

Comment faire émerger et miser sur l’intelligence des employés?

Laurent Simon
M. Sc. (gestion); Ph. D. (administration)
Professeur agrégé de management, HEC Montréal

• Gestion des connaissances et créativité collective
• Techniques de génération des idées
• Approches et soutien à l’innovation
• Le point sur la révision des processus

Comment capturer et diffuser les savoirs tacites?

Réal Jacob
M. Ps.; C.E.A. (sciences du travail)
Professeur titulaire de management et directeur de la valorisation, du transfert et de la formation des cadres, HEC Montréal

• L’apprentissage organisationnel
• Le transfert des connaissances, des savoirs et des apprentissages
• Le transfert intergénérationnel
• Créer une culture de connaissances
• Les communautés de pratiques

Quelle offre de service pour la fonction DO?

Céline Bareil

• Concevoir une offre de services DO (à l’interne/externe)
• Positionner stratégiquement la fonction DO (mission, valeurs, vision, structure)
• Mesures, indicateurs de performance et tableaux de bord de la fonction DO
• Développer des partenariats avec les professionnels RH, les gestionnaires et les fournisseurs de services

Comment optimiser son influence auprès des décideurs?

Alain Gosselin

• Le conseiller en DO et le pouvoir
• Bâtir sa crédibilité professionnelle et personnelle auprès des clients et des dirigeants
• Les tactiques d’influence vers le haut
• Bâtir et défendre un «Business Case» gagnant
• Compétition de «Business Case» en DO

Les objectifs de ce programme intensif sont d’offrir aux participants un lieu d’apprentissage, de réflexion et de partage entre professionnels intéressés et/ou impliqués dans le développement organisationnel afin :

• de cerner les dernières tendances en développement organisationnel;
• de développer des habiletés d’intervention pour aider ceux concernés à s’approprier le changement;
• de maîtriser les concepts, modèles, approches et outils les plus utiles en développement organisationnel;
• d’améliorer la capacité d’analyse et de prise décision dans un contexte en renouvellement constant;
• de développer une communauté d’apprentissage sur le DO.

L’approche pédagogique fait appel à la transmission de connaissances par des lectures et exposés de la part des experts. Nous ferons aussi appel à la mise en commun des expériences des participants qui seront aussi invités à partager, avec leurs collègues, les pratiques en vigueur dans leur entreprise. Des discussions et des études de cas seront également utilisées.

Ce programme s’adresse aux professionnels et aux cadres en :

• développement organisationnel qui désirent rafraîchir ou mettre à jour leurs connaissances du domaine afin d’être plus performants;
• ressources humaines qui veulent élargir leurs méthodes d’interventions et ainsi mieux se positionner en tant que partenaires dans le développement de leur organisation.

Note : Les personnes qui ne sont pas explicitement les clientèles visées par ce programme et qui souhaitent tout de même s'y inscrire, doivent indiquer leurs attentes dans la section «Remarques» du formulaire d'inscription.  Leur demande sera soumise pour analyse aux coordonnateurs du programme. 

• On attribue 3,9 unités d'éducation continue (UEC) à ce programme.
• L'ordre de présentation des thèmes pourrait être modifié.

«Des animateurs et coordonnateurs passionnés et engagés à l’évolution du métier DO. Merci! Pour votre contribution majeure à des prises de conscience et apprentissages professionnels.»
Marival Gallant, conseillère principale, Fédération des Caisses Desjardins du Québec

«Ce programme m’a permis de revisiter les principaux thèmes du DO, d’avoir une nouvelle perspective, des outils intéressants pour intervenir dans l’organisation. Les échanges avec les participants ont été très enrichissants. Les animateurs et invités sont très généreux.»
Johanne Landry, présidente, Johanne Landry Services Conseils