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Structure du programme

Étape 1 : Un B.A.A. HEC Montréal en trois ou quatre ans?
Étape 2 : B.A.A ou B.A.A trilingue?
Enrichissez votre expérience au B.A.A.
Aperçu de la structure du B.A.A. HEC Montréal

Ce programme est offert en mode pédagogique Virtuose qui requiert l'usage d'un ordinateur portatif configuré selon les normes de l'École.

Étape 1 : Un B.A.A. HEC Montréal en trois ou quatre ans?

La durée de votre B.A.A. dépend du nombre d'années d'études que vous avez terminées. Voyez ci-dessous le cas qui s'apparente à votre situation.

Consultez les deux formules offertes et l'aperçu de la structure du programme.

B.A.A. en 4 ans (120 crédits) Vous commencez au niveau 0	B.A.A. en 3 ans (90 crédits) Vous commencez au niveau 1
Candidat du baccalauréat de l'enseignement secondaire (conditions d'admissibilité)	Candidat du DEC du Québec (conditions d'admissibilité)
Candidat du diplôme d'études secondaires canadien (hors Québec) (conditions d'admissibilité)	Candidat du baccalauréat de l'enseignement secondaire + 1 année (conditions d'admissibilité)
Candidat du diplôme d'études secondaires américain (conditions d'admissibilité)	Candidat du diplôme d'études secondaires américain + 1 année (conditions d'admissibilité)
Candidat du baccalauréat international (conditions d'admissibilité)	Candidat du baccalauréat international + 1 année (conditions d'admissibilité)
Candidat du « bachillerato » (conditions d'admissibilité)	Candidat du « bachillerato » + 1 année (conditions d'admissibilité)
Candidat d'un autre diplôme d'études secondaires (hors Canada) (conditions d'admissibilité)	Candidat d'un autre diplôme d'études secondaires (hors Canada) + 1 année (conditions d'admissibilité)

Étape 2 : B.A.A. ou B.A.A. trilingue?

Le B.A.A. HEC Montréal est offert en deux formules que vous pouvez bonifier.

Le B.A.A., à partir du niveau 0 ou 1.
Il est possible de suivre jusqu'à 50 % des cours en anglais, selon la spécialisation choisie.
Le B.A.A. trilingue à partir du niveau 0 ou 1.
Cours en anglais, français et espagnol.

Pour déterminer votre niveau, consultez l'aperçu de la structure du programme.

B.A.A. (90 ou 120 crédits) À partir du niveau 0	B.A.A. trilingue (90 ou 120 crédits) À partir du niveau 0
Pour des bases solides en gestion	Ouvrez-vous les portes du marché mondial en maîtrisant le français, l'anglais et l'espagnol.
3 ou 4 années à temps plein	3 ou 4 années à temps plein
Français, anglais ou espagnol Il est même possible de suivre jusqu'à 50 % des cours en anglais, selon la spécialisation choisie.	Français, anglais et espagnol : obligatoires
Tests de langues à passer en cours de programme : Français (ORTHOGRAM) Anglais des affaires (HECTOPE)	Tests de langues à passer pour l'admission : Français (TFI) Anglais des affaires (HECTOPE) Espagnol (ELENHEC)
Exemple d'itinéraire à temps complet	Exemple d'itinéraire pour le B.A.A. trilingue

Enrichissez votre expérience au B.A.A.

Et plus encore! Vous pouvez :

Faire un trimestre à l'étranger dans le cadre du programme d'échanges internationaux.
Faire un stage en entreprise.
Suivre un cours : Campus international.

Vous pouvez également vous démarquer :

+ Cheminement Honor

Responsable
Jean-François Ouellet, directeur du programme de B.A.A. Les étudiants qui le désirent peuvent rencontrer une agente-conseil pour être conseillés quant à leur participation au cheminement Honor (340-6173).

Objectif
Le cheminement Honor est une façon de plus, à HEC Montréal, de reconnaître l’excellence des étudiants et de la mettre en valeur. De plus, ce cheminement est aussi une voie d’entrée privilégiée à la maîtrise ès sciences (M. Sc.) de l’École. Le terme Honor est la traduction latine du terme anglais Honour.

Conditions de participation
Le cheminement Honor est réservé aux étudiants ayant une moyenne cumulative de 3,7 et plus à la fin de leurs deux premières années d’études (minimum de 57 crédits).

Caractéristiques du cheminement Honor
Dans le cheminement Honor, l’étudiant doit, en lieu et place du bloc de cours complémentaires hors spécialisation (9 crédits) du troisième niveau, s’inscrire aux 9 crédits suivants : un cours supplémentaire de sa spécialisation ou un cours complémentaire hors spécialisation au B.A.A., un cours-projet de recherche avec un professeur de cette spécialisation, un cours de M. Sc. dans cette même spécialisation. Cheminement comptable : Dans le cas des étudiants en comptabilité professionnelle, compte tenu de leur cursus très spécialisé, seul le cours-projet de recherche sera demandé, lequel s'ajoutera aux cours de troisième niveau exigés. L'étudiant terminera donc son B.A.A. à 93 ou 96 crédits selon la filière comptable. La mention Honor figurera au relevé de notes de l’étudiant qui complétera ces exigences et qui terminera le programme de B.A.A. avec une moyenne de 3,7 et plus. L’étudiant, titulaire de la mention Honor, qui aura réussi le cours de M. Sc. avec une moyenne égale ou supérieure à celle du groupe pourra se faire créditer ce cours à la M. Sc. de HEC Montréal s’il s’inscrit à ce programme dans les cinq années qui suivent l’obtention de son B.A.A.

Caractéristiques du cheminement Honor

Dans le cheminement Honor, l’étudiant doit, en lieu et place du bloc de cours complémentaires hors spécialisation (9 crédits) du troisième niveau, s’inscrire aux 9 crédits suivants :

un cours supplémentaire de sa spécialisation ou un cours complémentaire hors spécialisation au B.A.A.,
un cours-projet de recherche avec un professeur de cette spécialisation,
un cours de M. Sc. dans cette même spécialisation.

Cheminement comptable :

Dans le cas des étudiants en comptabilité professionnelle, compte tenu de leur cursus très spécialisé, seul le cours-projet de recherche sera demandé, lequel s'ajoutera aux cours de troisième niveau exigés. L'étudiant terminera donc son B.A.A. à 93 ou 96 crédits selon la filière comptable.

La mention Honor figurera au relevé de notes de l’étudiant qui complétera ces exigences et qui terminera le programme de B.A.A. avec une moyenne de 3,7 et plus.

L’étudiant, titulaire de la mention Honor, qui aura réussi le cours de M. Sc. avec une moyenne égale ou supérieure à celle du groupe pourra se faire créditer ce cours à la M. Sc. de HEC Montréal s’il s’inscrit à ce programme dans les cinq années qui suivent l’obtention de son B.A.A.

Cours-projet de recherche
L'objectif du cours-projet de recherche est d'offrir à l'étudiant une occasion de s'initier à la recherche universitaire. Le cours-projet de recherche peut prendre diverses formes : 1) une revue de littérature critique sur un sujet donné; 2) une analyse comparative d'une problématique entre entreprises, entre pays, etc.; 3) une enquête sur le terrain sur un thème de recherche (à partir d'un échantillon limité) et une analyse sommaire des données recueillies; 4) une recherche sur une problématique particulière à partir d'une analyse statistique sommaire d'une banque de données existantes; 5) une étude de cas d'envergure limitée; 6) une combinaison des formes précédentes (e.g. une revue de la littérature combinée à quelques entrevues de spécialistes du sujet), ou une autre forme approuvée par la direction du programme et par un professeur responsable du cours-projet. Le cours-projet de recherche doit représenter une somme de travail d’environ 135 heures et il doit être réalisé à l’intérieur d’une période ne dépassant pas deux trimestres consécutifs, incluant le trimestre d’été. Le cours-projet de recherche doit normalement donner lieu à un rapport écrit d’au moins 40 pages. Le professeur responsable du cours-projet doit évaluer le rapport en fonction de la qualité de l’analyse (pertinence, rigueur, exhaustivité, etc.), de la structure, de la qualité du français et de la qualité de la présentation. Le professeur doit évaluer le rapport tel qu’il lui a été soumis; normalement, il ne demande pas de révision. Le professeur doit normalement fournir son évaluation dans un délai de 15 jours ouvrables suivant la remise du rapport. Modalités d’inscription L’étudiant qui souhaite s’inscrire à ce cours de trois crédits devra identifier le professeur qui encadrera sa démarche. L’étudiant soumettra, pour approbation, son projet à ce professeur et au directeur du programme de B.A.A. Le professeur devra entre autres s’assurer que l’étudiant a le bagage méthodologique nécessaire à la réalisation de son projet. Au fur et à mesure de la progression de ses travaux, l’étudiant devra vérifier auprès de son professeur que son cheminement s’effectue dans le sens des objectifs du cours. Formulaire d'approbation cours-projet

Cours-projet de recherche

L'objectif du cours-projet de recherche est d'offrir à l'étudiant une occasion de s'initier à la recherche universitaire. Le cours-projet de recherche peut prendre diverses formes :

1) une revue de littérature critique sur un sujet donné;

2) une analyse comparative d'une problématique entre entreprises, entre pays, etc.;

3) une enquête sur le terrain sur un thème de recherche (à partir d'un échantillon limité) et une analyse sommaire des données recueillies;

4) une recherche sur une problématique particulière à partir d'une analyse statistique sommaire d'une banque de données existantes;

5) une étude de cas d'envergure limitée;

6) une combinaison des formes précédentes (e.g. une revue de la littérature combinée à quelques entrevues de spécialistes du sujet), ou une autre forme approuvée par la direction du programme et par un professeur responsable du cours-projet.

Le cours-projet de recherche doit représenter une somme de travail d’environ 135 heures et il doit être réalisé à l’intérieur d’une période ne dépassant pas deux trimestres consécutifs, incluant le trimestre d’été.

Le cours-projet de recherche doit normalement donner lieu à un rapport écrit d’au moins 40 pages. Le professeur responsable du cours-projet doit évaluer le rapport en fonction de la qualité de l’analyse (pertinence, rigueur, exhaustivité, etc.), de la structure, de la qualité du français et de la qualité de la présentation. Le professeur doit évaluer le rapport tel qu’il lui a été soumis; normalement, il ne demande pas de révision. Le professeur doit normalement fournir son évaluation dans un délai de 15 jours ouvrables suivant la remise du rapport.

Modalités d’inscription

L’étudiant qui souhaite s’inscrire à ce cours de trois crédits devra identifier le professeur qui encadrera sa démarche. L’étudiant soumettra, pour approbation, son projet à ce professeur et au directeur du programme de B.A.A. Le professeur devra entre autres s’assurer que l’étudiant a le bagage méthodologique nécessaire à la réalisation de son projet. Au fur et à mesure de la progression de ses travaux, l’étudiant devra vérifier auprès de son professeur que son cheminement s’effectue dans le sens des objectifs du cours.

Formulaire d'approbation cours-projet

+ Profil Excellence Mercure

À compter du 31 août 2010, aucune bourse ne sera octroyée pour le profil d'excellence Mercure, et ce, peu importe votre trimestre d'admission au programme de B.A.A.

Formulaire Approbation rapport Mercure (format PDF - 122 Ko)

Inscription Mercure
(Important d'indiquer votre nom et matricule)

Grille de pointage

Responsable
Jean-François Ouellet , directeur du programme de B.A.A. Les étudiants qui le désirent peuvent rencontrer une agente-conseil pour être conseillés quant à leur participation au profil d'excellence Mercure (514 340-6173).

Concept
Qualité totale, excellence, performance, compétition sont tous devenus depuis quelques années des mots de notre vocabulaire courant. Personne ne doute aujourd’hui que, pour progresser comme individu dans la société et comme société dans le monde, il est impératif d’offrir toujours davantage et toujours mieux. C’est dans cette perspective que le profil d'excellence Mercure a été conçu. Il s’adresse à ceux et celles qui sont disposés à fournir un effort additionnel à celui qui est habituellement requis pour justifier un grade de B.A.A. Le passage à l’École permettra à ceux qui ont choisi cette voie d’acquérir un peu plus que ce qu’on acquiert normalement à travers un programme de premier cycle universitaire en administration. Ainsi, attesté par l’École, ils pourront prétendre, lorsque viendra le moment de s’intégrer au marché du travail, qu’ils ont plus à offrir. Plus concrètement, l’École propose, à ceux et celles qui se sentent de taille à relever un défi, de mener à terme un programme d’enrichissement construit à partir d’un ensemble de réalisations toutes caractérisées par leur haut niveau de pertinence pour le marché de l’emploi ainsi que par l’autonomie qu’elles supposent de l’étudiant qui s’y attaquera. Lorsque l’étudiant aura satisfait aux exigences du profil d'excellence Mercure, l’École attestera sur un relevé de notes ses réalisations particulières et une lettre accompagnera ce relevé de notes. Cette lettre expliquera aux employeurs éventuels le caractère distinctif de la formation acquise à travers le profil d'excellence Mercure. S’ajouteront à ces reconnaissances la remise d’un parchemin, analogue au diplôme de B.A.A., attestant «Mercure» acquis. Une campagne de sensibilisation des employeurs aux mérites du cheminement Mercure est également menée. Tirée de la mythologie romaine où Mercure est le dieu du commerce, cette désignation a été choisie parce qu’elle symbolise, à travers les Mercuriades annuelles de la Chambre de commerce, l’excellence en affaires.

Concept

Qualité totale, excellence, performance, compétition sont tous devenus depuis quelques années des mots de notre vocabulaire courant. Personne ne doute aujourd’hui que, pour progresser comme individu dans la société et comme société dans le monde, il est impératif d’offrir toujours davantage et toujours mieux.

C’est dans cette perspective que le profil d'excellence Mercure a été conçu. Il s’adresse à ceux et celles qui sont disposés à fournir un effort additionnel à celui qui est habituellement requis pour justifier un grade de B.A.A. Le passage à l’École permettra à ceux qui ont choisi cette voie d’acquérir un peu plus que ce qu’on acquiert normalement à travers un programme de premier cycle universitaire en administration. Ainsi, attesté par l’École, ils pourront prétendre, lorsque viendra le moment de s’intégrer au marché du travail, qu’ils ont plus à offrir.

Plus concrètement, l’École propose, à ceux et celles qui se sentent de taille à relever un défi, de mener à terme un programme d’enrichissement construit à partir d’un ensemble de réalisations toutes caractérisées par leur haut niveau de pertinence pour le marché de l’emploi ainsi que par l’autonomie qu’elles supposent de l’étudiant qui s’y attaquera.

Lorsque l’étudiant aura satisfait aux exigences du profil d'excellence Mercure, l’École attestera sur un relevé de notes ses réalisations particulières et une lettre accompagnera ce relevé de notes. Cette lettre expliquera aux employeurs éventuels le caractère distinctif de la formation acquise à travers le profil d'excellence Mercure.

S’ajouteront à ces reconnaissances la remise d’un parchemin, analogue au diplôme de B.A.A., attestant «Mercure» acquis. Une campagne de sensibilisation des employeurs aux mérites du cheminement Mercure est également menée.

Tirée de la mythologie romaine où Mercure est le dieu du commerce, cette désignation a été choisie parce qu’elle symbolise, à travers les Mercuriades annuelles de la Chambre de commerce, l’excellence en affaires.

Conditions d'accès
Tous les étudiants régulièrement inscrits au programme de baccalauréat en administration des affaires de l'École peuvent choisir de cheminer suivant le tracé du profil d'excellence Mercure. Règles du jeu L’étudiant qui optera pour le profil d'excellence Mercure devra, au-delà des 90 crédits de formation nécessaires à l’obtention du grade de bachelier, accomplir un certain nombre de réalisations qui, chacune, lui permettront d’accumuler des points. Ces réalisations doivent provenir d'au moins trois des six catégories de réalisation décrites plus loin à raison d'un minimum de 10 points par catégorie et d'un maximum de 60 points par catégorie. Lorsqu’un total de 100 points sera atteint, l’étudiant sera réputé avoir acquis les connaissances supplémentaires et développé les habiletés qu’on attend de celui qui a choisi de cheminer dans ce programme. Au-delà des 100 points de réalisations requis, l’étudiant qui aspire à la reconnaissance attachée au profil d'excellence Mercure devra être inscrit au programme de B.A.A. à temps plein et compléter ses études à l’intérieur d’un délai maximum de 36 mois à compter de la date de sa première inscription. Si des équivalences ont été accordées à un étudiant lors de son admission, ce délai sera réduit proportionnellement au nombre de crédits reconnus. Une moyenne cumulative minimale de 3,3 sur 4,3 devra être obtenue à la fin du programme.

Conditions d'accès

Tous les étudiants régulièrement inscrits au programme de baccalauréat en administration des affaires de l'École peuvent choisir de cheminer suivant le tracé du profil d'excellence Mercure.

Règles du jeu

L’étudiant qui optera pour le profil d'excellence Mercure devra, au-delà des 90 crédits de formation nécessaires à l’obtention du grade de bachelier, accomplir un certain nombre de réalisations qui, chacune, lui permettront d’accumuler des points. Ces réalisations doivent provenir d'au moins trois des six catégories de réalisation décrites plus loin à raison d'un minimum de 10 points par catégorie et d'un maximum de 60 points par catégorie.

Lorsqu’un total de 100 points sera atteint, l’étudiant sera réputé avoir acquis les connaissances supplémentaires et développé les habiletés qu’on attend de celui qui a choisi de cheminer dans ce programme.

Au-delà des 100 points de réalisations requis, l’étudiant qui aspire à la reconnaissance attachée au profil d'excellence Mercure devra être inscrit au programme de B.A.A. à temps plein et compléter ses études à l’intérieur d’un délai maximum de 36 mois à compter de la date de sa première inscription. Si des équivalences ont été accordées à un étudiant lors de son admission, ce délai sera réduit proportionnellement au nombre de crédits reconnus.

Une moyenne cumulative minimale de 3,3 sur 4,3 devra être obtenue à la fin du programme.

Programme de réalisations
L'étudiant devra choisir dans la liste des réalisations possibles décrites dans les pages suivantes celles qui le mèneront à l'accumulation des 100 points requis. Les réalisations doivent provenir d'au moins trois des six catégories suivantes à raison d'un minimum de 10 points par catégorie et d'un maximum de 60 points par catégorie. - réalisations scolaires - réalisations professionnelles - réalisations sociales - communication et langues - ouverture internationale - autres réalisations

Programme de réalisations

L'étudiant devra choisir dans la liste des réalisations possibles décrites dans les pages suivantes celles qui le mèneront à l'accumulation des 100 points requis.

Les réalisations doivent provenir d'au moins trois des six catégories suivantes à raison d'un minimum de 10 points par catégorie et d'un maximum de 60 points par catégorie.

- réalisations scolaires
- réalisations professionnelles
- réalisations sociales
- communication et langues
- ouverture internationale
- autres réalisations

Évaluation des réalisations
Chaque fois que la reconnaissance des points associés à une réalisation suppose une évaluation, celle-ci sera faite par la direction de programme. L’évaluation ne pourra se conclure que par deux résultats possibles : l’échec ou la réussite. La réussite accorde normalement tous les points prévus pour cette activité, sauf dans certains cas où le nombre de points accordés pourra dépendre de l'importance de la réalisation sans toutefois dépasser le maximum prévu. L'échec n’accorde aucun point.

Évaluation des réalisations

Chaque fois que la reconnaissance des points associés à une réalisation suppose une évaluation, celle-ci sera faite par la direction de programme.

L’évaluation ne pourra se conclure que par deux résultats possibles : l’échec ou la réussite. La réussite accorde normalement tous les points prévus pour cette activité, sauf dans certains cas où le nombre de points accordés pourra dépendre de l'importance de la réalisation sans toutefois dépasser le maximum prévu. L'échec n’accorde aucun point.

Liste des activités proposées
+ Les réalisations scolaires M100- Réussite d'un examen de synthèse à la fin du premier niveau du B.A.A. L’examen de synthèse porte sur l’ensemble de la matière couverte à travers le programme de premier niveau du B.A.A. Cet examen d’une durée de quatre heures sera administré annuellement environ une semaine après la fin de la période d’examens finals du trimestre d’hiver. Le candidat qui a suivi entre 27 et 45 crédits pourra s’y inscrire 30 jours avant la date prévue de l'examen. Examen de synthèse - 1er niveau (70 % ou plus) 15 points Date de l'examen : Dimanche 9 mai 2010 de 9 h à 13 h M110- Réussite d'un examen de synthèse à la fin du deuxième niveau du B.A.A. L’examen de synthèse porte sur l’ensemble de la matière couverte à travers les cours du deuxième niveau du B.A.A. Cet examen d’une durée de quatre heures aura lieu annuellement environ une semaine après la fin de la période d’examens finals du trimestre d’hiver. Le candidat qui a suivi entre 54 et 72 crédits pourra s’y inscrire 30 jours avant la date prévue de l'examen. Examen de synthèse - 2e niveau (70 % ou plus) 15 points Date de l'examen : Dimanche 9 mai 2010 de 9 h à 13 h M135- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 3,5 Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat. 10 points M136- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 3,7 Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat. 15 points M137- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 3,9 Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat. 20 points M138- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 4,1 Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat. 25 points M175- Réussite de cours universitaires au-delà des 90 crédits minimaux exigés pour l'obtention du grade de B.A.A. Chaque cours universitaire de 3 crédits réussi au-delà du nombre minimum des 30 cours (90 crédits) requis pour compléter le programme vaudra 5 points. Pour qu'un cours puisse être reconnu à ce titre, on devra s'y inscrire après la date de sa première inscription à l'École. De plus, ce cours devra nécessairement participer à la moyenne cumulative des cours du programme de B.A.A. 5 points chacun, maximum 20 points M180- Avoir satisfait aux exigences du cheminement Honor L'étudiant qui aura satisfait les exigences du cheminement Honor sera reconnu avoir mené une activité admissible. Ces exigences consistent d'abord à faire: 1) un cours-projet de recherche avec un professeur de cette spécialisation choisie au B.A.A.; et 2) un cours de M.Sc. dans cette spécialisation. De plus, l'étudiant devra terminer son B.A.A. avec une moyenne cumulative de 3,7 et plus. 10 points + Les réalisations professionnelles et entrepreneuriales M200- Acquérir une expérience professionnelle pertinente aux études en gestion et en témoigner par un rapport de stage Le candidat qui, au cours de la période où il était étudiant à l’École, aurait acquis plus de 100 heures d’expérience professionnelle pertinente pendant un trimestre et qui en témoignerait auprès de la direction du programme en complétant le formulaire "Approbation de rapport Mercure" sera reconnu avoir mené une activité admissible. Ce formulaire devra être remis au trimestre suivant la fin du stage. L'étudiant devra préciser clairement le nombre d'heures investies, décrire l'organisation où l'expérience professionnelle a été acquise ainsi que son secteur d'activité, expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette réalisation, établir des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habiletés (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son séjour dans l'organisation. Avant de soumettre le formulaire, l'étudiant peut, en cas de doute, s'enquérir auprès de la direction de programme de la pertinence du stage accompli. L’expérience acquise pourra l’être tout autant dans le cadre d’un emploi d’été que dans celui d’un travail régulier à temps partiel. La participation au programme de stages de l'Association des étudiants en sciences économiques et commerciales (AIESEC) est également admissible. Si cette activité a eu lieu dans le cadre du programme de stages en entreprise crédités du programme de B.A.A. et qu’une note de A- et plus a été accordée, l’étudiant se verra alors octroyer 10 points. Un maximum de 30 points sera accordé à l'étudiant qui soumettra plus d'un stage. Les tâches des deux stages devront être différentes, mais elles pourraient être effectuées dans la même entreprise. Stage non crédité 20 points Stage crédité (résultat de A- et plus) 10 points Maximum 30 points Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) : - Automne : vendredi 20 novembre 2009 - Hiver : vendredi 9 avril 2010 M220- Avoir réalisé une activité entrepreneuriale significative Cette disposition s'adresse en particulier à ceux et celles qui ont démarré leur propre entreprise. Pour que cette activité puisse être évaluée, le formulaire "Approbation de rapport Mercure" devra être fourni. L'étudiant aura à décrire l'évolution de l'entreprise depuis ses débuts, celle de son secteur d'activité, la progression de son chiffre d'affaires et du nombre d'employés; il devra aussi expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette réalisation, établir des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habiletés (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son expérience. Avant de compléter le formulaire, l'étudiant pourra s'enquérir auprès de la direction de programme de la pertinence de l'activité entrepreneuriale. Si l'activité entrepreneuriale a eu lieu dans le cadre du "profil Entrepreneur" de la spécialisation Management du programme de B.A.A. et qu'une note de A- et plus a été accordée, l'étudiant se verra alors octroyer 10 points. Activité entrepreneuriale non créditée 20 points Activité entrepreneuriale créditée (résultat de A- et plus) 10 points Maximum 20 points Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) : - Automne : vendredi 20 novembre 2009 - Hiver : vendredi 9 avril 2010 + Les réalisations sociales M300- S'être engagé significativement dans son milieu social extérieur à l'École Nous reconnaîtrons ici la participation active au développement de la communauté. Qu’il s’agisse de politique municipale, de participation aux campagnes Centraide ou de la mise sur pied d’une chorale, toute activité susceptible de contribuer au mieux-être de la collectivité et qui aura requis une implication significative du candidat d'au moins 100 heures sera susceptible d’être reconnue. Cette réalisation devra être présentée par l'intermédiaire du formulaire "Approbation de rapport Mercure" dans lequel l'étudiant doit préciser clairement le nombre d'heures investies. L'étudiant aura à décrire l'organisation où l'implication a eu lieu, expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette activité, établir, s'il y a lieu, des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habiletés (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son implication. Le formulaire devra être remis dans le trimestre suivant la fin de l'implication. Un maximum de 30 points sera accordé à l'étudiant qui soumettra deux réalisations différentes. 10 ou 20 points Maximum 30 points Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) : - Automne : vendredi 20 novembre 2009 - Hiver : vendredi 9 avril 2010 M310- S'être engagé significativement dans les activités de la communauté étudiante à l'École Le profil d'excellence Mercure reconnaît la participation aux activités des associations étudiantes. L’étudiant qui s’implique significativement pourra en témoigner auprès de la direction de programme en complétant le formulaire "Approbation de rapport Mercure" dans lequel il devra clairement indiquer le détail des heures investies. Une implication d'au moins 100 heures est requise. L'étudiant devra, entre autres, décrire l'association ou le comité où l'implication a eu lieu, expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette activité, établir s'il y a lieu des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habilités (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son implication. Si cette activité est reconnue par des crédits dans le cadre du Cours projet: vie étudiante et qu'une note de A- et plus a été accordée, l'étudiant se verra alors octroyer 10 points. Le formulaire devra être remis dans le trimestre suivant la fin de l'implication. Un maximum de 30 points sera accordé à l'étudiant qui soumettra deux réalisations différentes. Implication non créditée 10 ou 20 points Implication créditée (résultat de A- et plus) 10 points Maximum 30 points Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) : - Automne : vendredi 20 novembre 2009 - Hiver : vendredi 9 avril 2010 + Communication et langues Le lien pour l'inscription est disponible un mois avant le début de la date prévue. Pour de plus amples renseignements, consulter la Direction de la qualité de la communication. M400- Faire preuve de l'excellence de la langue française écrite et parlée L’École exige déjà de ses étudiants qu’ils fassent la preuve de la maîtrise de la langue française écrite et parlée. Ceux et celles qui souhaitent obtenir les points associés à cette rubrique devront faire la preuve qu’ils peuvent s’exprimer à l’oral comme à l’écrit nettement mieux que la moyenne. Écrit : ORTHOGRAM partie II, niveau égal ou supérieur à A- : 10 points Oral : débat oratoire, 80 % ou plus : 10 points Dates des débats oratoires : - Automne : le mercredi 11 novembre 2009 de 12 h 30 à 14 h - Hiver : le mercredi 17 mars 2010 de 13 h 30 à 15 h M420- Faire preuve d'une bonne connaissance d'usage de l'anglais écrit et parlé Ceux et celles qui, avant la fin de leur programme, pourront faire la preuve qu'ils s'expriment couramment en anglais, à l'oral comme à l'écrit, recevront les points prévus à cette rubrique. Écrit : HECTOPE, niveau égal ou supérieur à B :10 points Oral : débat oratoire, 70 % ou plus : 10 points Dates des débats oratoires : - Automne : le mercredi 25 novembre 2009 de 13 h 30 à 15 h - Hiver : le mercredi 10 mars 2010 de 13 h 30 à 15 h M440- Faire preuve d'une bonne connaissance d'usage d'une langue autre que le français ou l'anglais Ceux et celles qui, avant la fin de leur programme, pourront faire la preuve qu'ils s'expriment couramment dans une autre langue que le français ou l'anglais, à l'écrit comme à l'oral, se verront attribuer les points prévus à cette rubrique. Ils peuvent se soumettre à cette évaluation dès le début de leur troisième niveau. Pour la langue espagnole, deux épreuves sont possibles: Écrit : ELENHEC, niveau égal ou supérieur à B : 10 points Oral : débat oratoire, 70 % ou plus : 10 points Date du débat oratoire : - Automne : le mercredi 18 novembre 2009 de 13 h 30 à 15 h Il est à noter que la demande d'inscription doit être reçue au plus tard une semaine avant le débat. Pour l'évaluation d'une autre langue, veuillez communiquer avec la Direction de la qualité de la communication. Autre langue, niveau égal ou supérieur à C : 10 points Maximum 20 points M460- Avoir réussi des cours, dans le cadre de la scolarité du B.A.A., dans une autre langue que le français, pour un total d’au moins 12 crédits Il peut s’agir de cours suivis à HEC Montréal ou dans un autre établissement. Ceci ne s’applique pas aux cours qui visent l’apprentissage d’une langue ni à des cours suivis dans la langue maternelle ou la langue d’usage de l’étudiant. Chaque tranche de douze crédits vaut 10 points. 10 points Maximum 30 points + Ouverture internationale M500- Participer au programme d'échanges internationaux d'étudiants On devra acquérir un minimum de 12 crédits de formation qui contribuent à l'obtention du grade de B.A.A. dans un établissement faisant partie de la liste des établissements de notre programme d'échanges internationaux. 15 points M501- Campus abroad L'étudiant qui participera au Campus abroad dans le cadre d'un cours crédité à HEC Montréal et qui obtiendra un résultat de A- ou plus se méritera 5 points Mercure. 5 points M505- Participer à une mission commerciale à l'étranger L'étudiant qui participera à une mission commerciale à l'étranger dans le cadre d'un cours crédité à HEC Montréal et qui obtiendra un résultat de A- ou plus se méritera 5 points Mercure. 5 points M520- Avoir obtenu le double diplôme avec EM LYON L'étudiant qui aura terminé son B.A.A. par une année à EM LYON dans le cadre de l'entente de double diplôme avec cette institution sera reconnu avoir mené une activité admissible. Il devra avoir maintenu une moyenne cumulative de 3,3 pour les cours suivis à HEC Montréal et de 13,5 sur 20 pour les cours suivis à EM LYON. 25 points + Autres réalisations M600- Compétition académique L'étudiant qui aurait représenté HEC Montréal dans le cadre d'une compétition académique interuniversitaire et qui en témoignerait auprès de la direction du programme en complétant le formulaire "Approbation de rapport Mercure" sera reconnu avoir mené une activité admissible. L'étudiant devra présenter la compétition (les épreuves, les universités concurrentes, etc.), les activités de préparation de l'étudiant, son apport spécifique aux réalisations de son équipe, une estimation du nombre d'heures investies dans cette activité ainsi que les résultats de la compétition. Si la participation à la compétition s'est faite dans le cadre d'un cours crédité du B.A.A. et qu'une note de A- et plus a été accordée, l'étudiant se verra alors octroyer 5 points. Un maximum de 30 points peut être accordé à l'étudiant qui participerait à plusieurs compétitions académiques. Participation non créditée 10 points Participation créditée (note de A- et plus) 5 points Maximum 30 points M620- Réussite du programme de l'Institut des Valeurs mobilières La réussite du premier examen de l’Institut des valeurs mobilières est une réalisation reconnue. 10 points M623- Réussite de l'examen CFA, niveau 1 La réussite du niveau 1 de l'examen CFA est une réalisation reconnue. 20 points M630- Toute autre réalisation d'envergure Le candidat qui croit avoir ajouté à son actif au cours de ses études une réalisation importante qui n’entre dans aucune des catégories prévues pourra en faire part à la direction de programme qui se chargera d’en évaluer la pertinence et l’importance. Une performance sportive de haut niveau est un exemple d’une réalisation qui pourrait être reconnue. 10 ou 20 points Maximum 30 points

Liste des activités proposées

+ Les réalisations scolaires

M100- Réussite d'un examen de synthèse à la fin du premier niveau du B.A.A.

L’examen de synthèse porte sur l’ensemble de la matière couverte à travers le programme de premier niveau du B.A.A. Cet examen d’une durée de quatre heures sera administré annuellement environ une semaine après la fin de la période d’examens finals du trimestre d’hiver. Le candidat qui a suivi entre 27 et 45 crédits pourra s’y inscrire 30 jours avant la date prévue de l'examen.

Examen de synthèse - 1er niveau (70 % ou plus) 15 points

Date de l'examen :
Dimanche 9 mai 2010 de 9 h à 13 h

M110- Réussite d'un examen de synthèse à la fin du deuxième niveau du B.A.A.

L’examen de synthèse porte sur l’ensemble de la matière couverte à travers les cours du deuxième niveau du B.A.A. Cet examen d’une durée de quatre heures aura lieu annuellement environ une semaine après la fin de la période d’examens finals du trimestre d’hiver. Le candidat qui a suivi entre 54 et 72 crédits pourra s’y inscrire 30 jours avant la date prévue de l'examen.

Examen de synthèse - 2e niveau (70 % ou plus) 15 points

Date de l'examen :
Dimanche 9 mai 2010 de 9 h à 13 h

M135- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 3,5

Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat.

10 points

M136- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 3,7

Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat.

15 points

M137- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 3,9

Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat.

20 points

M138- Obtenir une moyenne des cours égale ou supérieure à 4,1

Il s'agit là de la moyenne des cours établie au terme du programme de baccalauréat.

25 points

M175- Réussite de cours universitaires au-delà des 90 crédits minimaux exigés pour l'obtention du grade de B.A.A.

Chaque cours universitaire de 3 crédits réussi au-delà du nombre minimum des 30 cours (90 crédits) requis pour compléter le programme vaudra 5 points. Pour qu'un cours puisse être reconnu à ce titre, on devra s'y inscrire après la date de sa première inscription à l'École. De plus, ce cours devra nécessairement participer à la moyenne cumulative des cours du programme de B.A.A.

5 points chacun, maximum 20 points

M180- Avoir satisfait aux exigences du cheminement Honor

L'étudiant qui aura satisfait les exigences du cheminement Honor sera reconnu avoir mené une activité admissible. Ces exigences consistent d'abord à faire:
1) un cours-projet de recherche avec un professeur de cette spécialisation choisie au B.A.A.; et
2) un cours de M.Sc. dans cette spécialisation. De plus, l'étudiant devra terminer son B.A.A. avec une moyenne cumulative de 3,7 et plus.

10 points

+ Les réalisations professionnelles et entrepreneuriales

M200- Acquérir une expérience professionnelle pertinente aux études en gestion et en témoigner par un rapport de stage

Le candidat qui, au cours de la période où il était étudiant à l’École, aurait acquis plus de 100 heures d’expérience professionnelle pertinente pendant un trimestre et qui en témoignerait auprès de la direction du programme en complétant le formulaire "Approbation de rapport Mercure" sera reconnu avoir mené une activité admissible. Ce formulaire devra être remis au trimestre suivant la fin du stage.

L'étudiant devra préciser clairement le nombre d'heures investies, décrire l'organisation où l'expérience professionnelle a été acquise ainsi que son secteur d'activité, expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette réalisation, établir des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habiletés (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son séjour dans l'organisation.

Avant de soumettre le formulaire, l'étudiant peut, en cas de doute, s'enquérir auprès de la direction de programme de la pertinence du stage accompli. L’expérience acquise pourra l’être tout autant dans le cadre d’un emploi d’été que dans celui d’un travail régulier à temps partiel. La participation au programme de stages de l'Association des étudiants en sciences économiques et commerciales (AIESEC) est également admissible.

Si cette activité a eu lieu dans le cadre du programme de stages en entreprise crédités du programme de B.A.A. et qu’une note de A- et plus a été accordée, l’étudiant se verra alors octroyer 10 points.

Un maximum de 30 points sera accordé à l'étudiant qui soumettra plus d'un stage. Les tâches des deux stages devront être différentes, mais elles pourraient être effectuées dans la même entreprise.

Stage non crédité 20 points
Stage crédité (résultat de A- et plus) 10 points
Maximum 30 points

Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) :
- Automne : vendredi 20 novembre 2009
- Hiver : vendredi 9 avril 2010

M220- Avoir réalisé une activité entrepreneuriale significative

Cette disposition s'adresse en particulier à ceux et celles qui ont démarré leur propre entreprise. Pour que cette activité puisse être évaluée, le formulaire "Approbation de rapport Mercure" devra être fourni. L'étudiant aura à décrire l'évolution de l'entreprise depuis ses débuts, celle de son secteur d'activité, la progression de son chiffre d'affaires et du nombre d'employés; il devra aussi expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette réalisation, établir des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habiletés (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son expérience. Avant de compléter le formulaire, l'étudiant pourra s'enquérir auprès de la direction de programme de la pertinence de l'activité entrepreneuriale.

Si l'activité entrepreneuriale a eu lieu dans le cadre du "profil Entrepreneur" de la spécialisation Management du programme de B.A.A. et qu'une note de A- et plus a été accordée, l'étudiant se verra alors octroyer 10 points.

Activité entrepreneuriale non créditée 20 points
Activité entrepreneuriale créditée (résultat de A- et plus) 10 points
Maximum 20 points

Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) :
- Automne : vendredi 20 novembre 2009
- Hiver : vendredi 9 avril 2010

+ Les réalisations sociales

M300- S'être engagé significativement dans son milieu social extérieur à l'École

Nous reconnaîtrons ici la participation active au développement de la communauté. Qu’il s’agisse de politique municipale, de participation aux campagnes Centraide ou de la mise sur pied d’une chorale, toute activité susceptible de contribuer au mieux-être de la collectivité et qui aura requis une implication significative du candidat d'au moins 100 heures sera susceptible d’être reconnue. Cette réalisation devra être présentée par l'intermédiaire du formulaire "Approbation de rapport Mercure" dans lequel l'étudiant doit préciser clairement le nombre d'heures investies. L'étudiant aura à décrire l'organisation où l'implication a eu lieu, expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette activité, établir, s'il y a lieu, des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habiletés (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son implication. Le formulaire devra être remis dans le trimestre suivant la fin de l'implication.

Un maximum de 30 points sera accordé à l'étudiant qui soumettra deux réalisations différentes.

10 ou 20 points
Maximum 30 points

Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) :
- Automne : vendredi 20 novembre 2009
- Hiver : vendredi 9 avril 2010

M310- S'être engagé significativement dans les activités de la communauté étudiante à l'École
Le profil d'excellence Mercure reconnaît la participation aux activités des associations étudiantes. L’étudiant qui s’implique significativement pourra en témoigner auprès de la direction de programme en complétant le formulaire "Approbation de rapport Mercure" dans lequel il devra clairement indiquer le détail des heures investies. Une implication d'au moins 100 heures est requise. L'étudiant devra, entre autres, décrire l'association ou le comité où l'implication a eu lieu, expliquer ses tâches et responsabilités, estimer le nombre d'heures investies dans cette activité, établir s'il y a lieu des liens entre l'expérience acquise et les cours suivis ainsi que décrire les habilités (communication, travail en équipe, leadership, etc.) qu'il a pu développer dans le cadre de son implication.

Si cette activité est reconnue par des crédits dans le cadre du Cours projet: vie étudiante et qu'une note de A- et plus a été accordée, l'étudiant se verra alors octroyer 10 points. Le formulaire devra être remis dans le trimestre suivant la fin de l'implication.

Un maximum de 30 points sera accordé à l'étudiant qui soumettra deux réalisations différentes.

Implication non créditée 10 ou 20 points
Implication créditée (résultat de A- et plus) 10 points
Maximum 30 points

Dates de remise (au bureau 5.380 - édifice Decelles) :
- Automne : vendredi 20 novembre 2009
- Hiver : vendredi 9 avril 2010

+ Communication et langues

Le lien pour l'inscription est disponible un mois avant le début de la date prévue.

Pour de plus amples renseignements, consulter la Direction de la qualité de la communication.

M400- Faire preuve de l'excellence de la langue française écrite et parlée

L’École exige déjà de ses étudiants qu’ils fassent la preuve de la maîtrise de la langue française écrite et parlée. Ceux et celles qui souhaitent obtenir les points associés à cette rubrique devront faire la preuve qu’ils peuvent s’exprimer à l’oral comme à l’écrit nettement mieux que la moyenne.

Écrit : ORTHOGRAM partie II, niveau égal ou supérieur à A- : 10 points
Oral : débat oratoire, 80 % ou plus : 10 points

Dates des débats oratoires :
- Automne : le mercredi 11 novembre 2009 de 12 h 30 à 14 h
- Hiver : le mercredi 17 mars 2010 de 13 h 30 à 15 h

M420- Faire preuve d'une bonne connaissance d'usage de l'anglais écrit et parlé

Ceux et celles qui, avant la fin de leur programme, pourront faire la preuve qu'ils s'expriment couramment en anglais, à l'oral comme à l'écrit, recevront les points prévus à cette rubrique.

Écrit : HECTOPE, niveau égal ou supérieur à B :10 points
Oral : débat oratoire, 70 % ou plus : 10 points

Dates des débats oratoires :
- Automne : le mercredi 25 novembre 2009 de 13 h 30 à 15 h
- Hiver : le mercredi 10 mars 2010 de 13 h 30 à 15 h

M440- Faire preuve d'une bonne connaissance d'usage d'une langue autre que le français ou l'anglais

Ceux et celles qui, avant la fin de leur programme, pourront faire la preuve qu'ils s'expriment couramment dans une autre langue que le français ou l'anglais, à l'écrit comme à l'oral, se verront attribuer les points prévus à cette rubrique. Ils peuvent se soumettre à cette évaluation dès le début de leur troisième niveau.

Pour la langue espagnole, deux épreuves sont possibles:
Écrit : ELENHEC, niveau égal ou supérieur à B : 10 points
Oral : débat oratoire, 70 % ou plus : 10 points

Date du débat oratoire :
- Automne : le mercredi 18 novembre 2009 de 13 h 30 à 15 h

Il est à noter que la demande d'inscription doit être reçue au plus tard une semaine avant le débat.

Pour l'évaluation d'une autre langue, veuillez communiquer avec la Direction de la qualité de la communication.

Autre langue, niveau égal ou supérieur à C : 10 points Maximum 20 points

M460- Avoir réussi des cours, dans le cadre de la scolarité du B.A.A., dans une autre langue que le français, pour un total d’au moins 12 crédits

Il peut s’agir de cours suivis à HEC Montréal ou dans un autre établissement. Ceci ne s’applique pas aux cours qui visent l’apprentissage d’une langue ni à des cours suivis dans la langue maternelle ou la langue d’usage de l’étudiant. Chaque tranche de douze crédits vaut 10 points.

10 points
Maximum 30 points

+ Ouverture internationale

M500- Participer au programme d'échanges internationaux d'étudiants

On devra acquérir un minimum de 12 crédits de formation qui contribuent à l'obtention du grade de B.A.A. dans un établissement faisant partie de la liste des établissements de notre programme d'échanges internationaux.

15 points

M501- Campus abroad

L'étudiant qui participera au Campus abroad dans le cadre d'un cours crédité à HEC Montréal et qui obtiendra un résultat de A- ou plus se méritera 5 points Mercure.

5 points

M505- Participer à une mission commerciale à l'étranger

L'étudiant qui participera à une mission commerciale à l'étranger dans le cadre d'un cours crédité à HEC Montréal et qui obtiendra un résultat de A- ou plus se méritera 5 points Mercure.

5 points

M520- Avoir obtenu le double diplôme avec EM LYON

L'étudiant qui aura terminé son B.A.A. par une année à EM LYON dans le cadre de l'entente de double diplôme avec cette institution sera reconnu avoir mené une activité admissible. Il devra avoir maintenu une moyenne cumulative de 3,3 pour les cours suivis à HEC Montréal et de 13,5 sur 20 pour les cours suivis à EM LYON.

25 points

+ Autres réalisations

M600- Compétition académique

L'étudiant qui aurait représenté HEC Montréal dans le cadre d'une compétition académique interuniversitaire et qui en témoignerait auprès de la direction du programme en complétant le formulaire "Approbation de rapport Mercure" sera reconnu avoir mené une activité admissible. L'étudiant devra présenter la compétition (les épreuves, les universités concurrentes, etc.), les activités de préparation de l'étudiant, son apport spécifique aux réalisations de son équipe, une estimation du nombre d'heures investies dans cette activité ainsi que les résultats de la compétition.

Si la participation à la compétition s'est faite dans le cadre d'un cours crédité du B.A.A. et qu'une note de A- et plus a été accordée, l'étudiant se verra alors octroyer 5 points.

Un maximum de 30 points peut être accordé à l'étudiant qui participerait à plusieurs compétitions académiques.

Participation non créditée 10 points
Participation créditée (note de A- et plus) 5 points
Maximum 30 points

M620- Réussite du programme de l'Institut des Valeurs mobilières

La réussite du premier examen de l’Institut des valeurs mobilières est une réalisation reconnue.

10 points

M623- Réussite de l'examen CFA, niveau 1

La réussite du niveau 1 de l'examen CFA est une réalisation reconnue.

20 points

M630- Toute autre réalisation d'envergure

Le candidat qui croit avoir ajouté à son actif au cours de ses études une réalisation importante qui n’entre dans aucune des catégories prévues pourra en faire part à la direction de programme qui se chargera d’en évaluer la pertinence et l’importance. Une performance sportive de haut niveau est un exemple d’une réalisation qui pourrait être reconnue.

10 ou 20 points
Maximum 30 points

+ Reconnaissance de l'implication étudiante

Responsable
Jean-François Ouellet, directeur du programme de B.A.A. Les étudiants qui le désirent peuvent rencontrer une agente-conseil pour être conseillés quant à leur inscription à cette activité 514 340-6173. Pour obtenir des renseignements additionnels : Jocelyne Bouchard Agente-conseil, Registrariat 514 340-6138 jocelyne.bouchard@hec.ca

Objectif
HEC Montréal s'avère un terrain très fertile pour le développement des habiletés de gestion de ses étudiants par l'implication de ceux-ci au sein d'une multitude d'associations et de groupes d'intérêt. L'École reconnaît le caractère formateur et stimulant de cette participation à la vie de la communauté universitaire et officialise cette reconnaissance sous la forme d'un cours-projet crédité lorsque l'étudiant y acquiert une expérience en gestion. Conditions de participation Caractéristiques du cours 3-003-04 « cours-projet : vie étudiante » Conditions d'inscription Dates limites à respecter (trimestre d'hiver) Évaluation du « cours-projet : vie étudiante » Grille d’évaluation de la présentation orale de l’étudiant (PDF) Grille d’évaluation du rapport de l’implication (PDF) Liste des professeurs désignés Formulaires Formulaire d'approbation « cours-projet : vie étudiante » (PDF) Formulaire d'évaluation du travail d’un étudiant dans le cadre du « cours-projet : vie étudiante » (PDF) Grille d’évaluation de la présentation orale de l’étudiant (PDF) Grille d’évaluation du rapport de l’implication (PDF)

Objectif

HEC Montréal s'avère un terrain très fertile pour le développement des habiletés de gestion de ses étudiants par l'implication de ceux-ci au sein d'une multitude d'associations et de groupes d'intérêt. L'École reconnaît le caractère formateur et stimulant de cette participation à la vie de la communauté universitaire et officialise cette reconnaissance sous la forme d'un cours-projet crédité lorsque l'étudiant y acquiert une expérience en gestion.

Conditions de participation
Caractéristiques du cours 3-003-04 « cours-projet : vie étudiante »
Conditions d'inscription
Dates limites à respecter (trimestre d'hiver)
Évaluation du « cours-projet : vie étudiante »
Grille d’évaluation de la présentation orale de l’étudiant (PDF)
Grille d’évaluation du rapport de l’implication (PDF)
Liste des professeurs désignés

Formulaires

Conditions de participation
Tous les étudiants régulièrement inscrits au programme de baccalauréat en administration des affaires de l’École dont la moyenne générale est égale ou supérieure à 2,3 sur 4,3 et qui auront postulé un minimum de 30 crédits pourront demander l’inscription au « cours-projet : vie étudiante ».

Caractéristiques du « cours-projet : vie étudiante »
Le « cours-projet : vie étudiante », d’une valeur de 3 crédits, reconnaîtra une implication étudiante intense d’au moins 135 heures dans l’une ou l’autre des associations ou des comités étudiants de HEC Montréal. Puisque la majorité des mandats au sein des associations et des comités dure un an (du début mai à la fin avril), les heures reconnues pourraient s’échelonner sur plus d’un trimestre. L’implication étudiante pour laquelle des crédits universitaires sont demandés doit donner lieu à une expérience de gestion. Par exemple, écrire dans le journal étudiant ou jouer dans une pièce de théâtre ne permettrait pas la reconnaissance de crédits. En général, le « cours-projet : vie étudiante » sera reconnu comme un cours complémentaire hors spécialisation. Toutefois, dans certaines circonstances, lorsque l’implication étudiante comporte une expérience de gestion très près d’une spécialisation, la reconnaissance pourrait se faire via un cours de spécialisation. Par ailleurs, pour les étudiants dont la spécialisation ne comporte pas de cours hors spécialisation, le « cours-projet : vie étudiante » apparaîtra sur le relevé de notes comme un cours hors programme en plus des crédits requis pour l’obtention du grade. Un étudiant pourra se faire reconnaître un maximum de 3 crédits dans le programme pour son implication étudiante. L’attribution de crédits pour l’implication étudiante et les stages en entreprise ne peut excéder 6 crédits. Ainsi, un étudiant qui obtient 3 crédits pour le « cours-projet : vie étudiante », pourra se faire reconnaître un maximum de trois crédits au lieu de six pour des stages en entreprise.

Caractéristiques du « cours-projet : vie étudiante »

Le « cours-projet : vie étudiante », d’une valeur de 3 crédits, reconnaîtra une implication étudiante intense d’au moins 135 heures dans l’une ou l’autre des associations ou des comités étudiants de HEC Montréal.
Puisque la majorité des mandats au sein des associations et des comités dure un an (du début mai à la fin avril), les heures reconnues pourraient s’échelonner sur plus d’un trimestre.
L’implication étudiante pour laquelle des crédits universitaires sont demandés doit donner lieu à une expérience de gestion. Par exemple, écrire dans le journal étudiant ou jouer dans une pièce de théâtre ne permettrait pas la reconnaissance de crédits.
En général, le « cours-projet : vie étudiante » sera reconnu comme un cours complémentaire hors spécialisation. Toutefois, dans certaines circonstances, lorsque l’implication étudiante comporte une expérience de gestion très près d’une spécialisation, la reconnaissance pourrait se faire via un cours de spécialisation. Par ailleurs, pour les étudiants dont la spécialisation ne comporte pas de cours hors spécialisation, le « cours-projet : vie étudiante » apparaîtra sur le relevé de notes comme un cours hors programme en plus des crédits requis pour l’obtention du grade.
Un étudiant pourra se faire reconnaître un maximum de 3 crédits dans le programme pour son implication étudiante. L’attribution de crédits pour l’implication étudiante et les stages en entreprise ne peut excéder 6 crédits. Ainsi, un étudiant qui obtient 3 crédits pour le « cours-projet : vie étudiante », pourra se faire reconnaître un maximum de trois crédits au lieu de six pour des stages en entreprise.

Conditions d'inscription

Remplir le formulaire d’approbation du « cours-projet : vie étudiante » où vous devez décrire de façon succincte votre implication.

Cette description doit être validée par un professeur de l'École. Le professeur doit être en mesure de faire une évaluation du travail que vous aurez réalisé dans le cadre de votre implication.

Votre inscription au « cours-projet : vie étudiante » doit être approuvée par ce professeur qui se chargera d’obtenir l’approbation du directeur du programme.

Si vous n’êtes pas certain quant au professeur qui pourrait le mieux vous encadrer, veuillez SVP contacter Jocelyne Bouchard (jocelyne.bouchard@hec.ca ou 340-6138).

Dates limites à respecter (trimestre d'hiver)

Trimestre	Hiver
Inscription	15 janvier
Annulation	31 mars
Abandon	15 mai
Remise du rapport	15 mai

Évaluation du « cours-projet : vie étudiante »
Une note sera attribuée pour le « cours-projet : vie étudiante ». Les éléments qui serviront à cette évaluation incluront un rapport écrit de 20 à 25 pages et une présentation orale par l’étudiant d’une vingtaine de minutes. Le « cours-projet : vie étudiante » sera évalué par le professeur. La pondération suggérée est la suivante : Présentation orale 30 % Rapport écrit 50 % Évaluation portant sur la qualité de l'implication 20 % TOTAL 100 % La présentation et le rapport devront contenir les éléments suivants : Une description de l’association étudiante ou du groupe d'intérêt et de son environnement. Mandat, historique et composition de l'association étudiante; responsabilités, rôle et mandat de chacun des membres du groupe; situation du comité par rapport aux autres groupes avec lesquels il interagit; ressources humaines et matérielles mises à la disposition du groupe dans le cadre du projet. Une description des tâches effectuées et de l’expérience acquise au sein de cette association ou de ce comité. Présentation de la répartition des 135 heures d'implication de l'étudiant et description des activités réalisées. Une analyse faisant le lien entre l’expérience de gestion acquise par cette implication étudiante et les connaissances enseignées dans les cours du programme. Appréciation et critique des apprentissages réalisés au sein du comité; démonstration de la valeur formative de l'implication; liens entre la théorie enseignée dans les cours du programme et l'expérience acquise; analyse des difficultés rencontrées et des moyens pris pour y faire face; description des activités permettant de développer des habiletés de gestion (prise de décision, leadership, autonomie, coordination, travail en équipe, animation de groupe, planification, esprit d'équipe, planification budgétaire et contrôle, communication, capacité de synthèse, etc.) Une appréciation générale de l'implication étudiante et des recommandations pour les successeurs.

Évaluation du « cours-projet : vie étudiante »

Une note sera attribuée pour le « cours-projet : vie étudiante ». Les éléments qui serviront à cette évaluation incluront un rapport écrit de 20 à 25 pages et une présentation orale par l’étudiant d’une vingtaine de minutes.

Le « cours-projet : vie étudiante » sera évalué par le professeur.

La pondération suggérée est la suivante :

Présentation orale 30 %
Rapport écrit 50 %
Évaluation portant sur la qualité de l'implication 20 %
TOTAL 100 %

La présentation et le rapport devront contenir les éléments suivants :

Une description de l’association étudiante ou du groupe d'intérêt et de son environnement.
Mandat, historique et composition de l'association étudiante; responsabilités, rôle et mandat de chacun des membres du groupe; situation du comité par rapport aux autres groupes avec lesquels il interagit; ressources humaines et matérielles mises à la disposition du groupe dans le cadre du projet.
Une description des tâches effectuées et de l’expérience acquise au sein de cette association ou de ce comité.
Présentation de la répartition des 135 heures d'implication de l'étudiant et description des activités réalisées.
Une analyse faisant le lien entre l’expérience de gestion acquise par cette implication étudiante et les connaissances enseignées dans les cours du programme.
Appréciation et critique des apprentissages réalisés au sein du comité; démonstration de la valeur formative de l'implication; liens entre la théorie enseignée dans les cours du programme et l'expérience acquise; analyse des difficultés rencontrées et des moyens pris pour y faire face; description des activités permettant de développer des habiletés de gestion (prise de décision, leadership, autonomie, coordination, travail en équipe, animation de groupe, planification, esprit d'équipe, planification budgétaire et contrôle, communication, capacité de synthèse, etc.)
Une appréciation générale de l'implication étudiante et des recommandations pour les successeurs.

Liste des professeurs désignés (ou tout autre professeur ayant un lien avec l'activité proposée)

Nom	Service d’enseignement	Numéro de téléphone	Numéro de télécopieur	Bureau
Jean Roy	Finance	340-6607	340-5632	4277
Caroline Aubé	Management	340-6943	340-5635	5102
Ann-France Cameron	Technologies de l'information	340-7164	340-6132	4372
Fabien Chauny	Méthodes quantitatives	340-6875	340-5634	4852
Jahan Ara Peerally	Affaires internationales	340-6578	340-6987	3242
René Gendreau	Marketing	340-7162	340-5631	4760
Jean-Pierre LeGoff	Institut d’économie appliquée	340-6441	340-6469	4207
Olivier Doucet	Gestion des ressources humaines	340-6717	340-6898	5752
André Tchokogue	Gestion des opérations et de la production	340-6676	340-6834	5817

Les responsabilités des professeurs désignés sont les suivantes :

d’approuver le projet de l’étudiant conjointement avec le directeur du B.A.A.;
de s’assurer que le projet se déroule conformément à la description soumise lors de son approbation;
d’analyser la pertinence de l’expérience de gestion et de s’assurer que l’étudiant a bien acquis les connaissances et vécu les expériences de gestion décrites dans son rapport;
d’organiser la tenue des présentations orales des étudiants après le dépôt de leur rapport;
d’attribuer une note au projet.

Aperçu de la structure du B.A.A. HEC Montréal

Légende
A : cours offert en version anglaise
E : cours offert en version espagnole

Niveau 0 (B.A.A. 4 ans)	Niveau 1 (B.A.A. 3 ans)	Niveau 2	Niveau 3
Préparez-vous!	Initiation aux affaires et formation générale	Fonctions de l'entreprise et formation complémentaire	Spécialisez-vous!
Mettez vos connaissances à niveau dans les domaines des mathématiques, de l'informatique et des langues.	Développez de solides connaissances de base en gestion au sein d'un groupe d'environ 60 étudiants avec qui vous partagez un horaire commun.	Découvrez les principales fonctions de l'entreprise, développez vos connaissances liées aux organisations et à leurs environnements.	Forts des expériences et connaissances acquises, vous êtes prêts à raffiner votre profil en fonction de vos champs d'intérêt et de votre plan de carrière.
Liste des cours	Liste des cours	Liste des cours	Optez pour une des dix spécialisations offertes, une option mixte ou une option individuelle. Affaires internationales Comptabilité professionnelle filière CA filière CGA filière CMA Économie appliquée Finance Gestion des opérations et de la logistique Gestion des ressources humaines Management Marketing Méthodes quantitatives de gestion Technologies de l'information Option mixte Option individuelle