Trilingual B.B.A. courses

Gilbert Babin, B.B.A. program director

Students interested in the Honours stream are encouraged to find out more by speaking with a student advisor at 514-340-6140.
 

The Honours stream is yet another way that academic excellence is recognized and highlighted at HEC Montréal. Moreover, an Honours degree opens doors to the Master of Science (M.Sc.) program of HEC Montréal.

The word “honour” is from the Latin Honor, meaning esteem.

In the Honours stream, students must replace the non-specialization complementary course block (9 credits) in level 3 with the following nine (9) credits:

• course 3-019-12 Honor (offered in French);
• an M.Sc. course in their specialization, or for students in Professional Accounting, course 3-916-13 Comptabilité financière : enjeux sociaux et environnementaux (accounting studies, course offered in French);
• one additional complementary course : specialization course or non-specialization complementary course, or any other course authorized by the office of the program director.

The course 3-019-12 Honor is usually taken first. The Honours stream is open to students with a CGPA of at least 3.5 who have completed at least 57 course credits.

Professional Accounting stream :

In the case of students specializing in Professional Accounting, course 3-019-12 will be added to the required courses taken in level 3.  Depending on the accounting subject, students will complete their B.B.A. with either 93.

The Honours distinction will be noted on the transcript of students who meet these criteria and who complete their B.B.A. with a CGPA of at least 3.5.

Students who earn the Honours distinction and who have passed the selected M.Sc. course with an average of B- or higher may also have credit for this course applied toward HEC Montréal’s M.Sc. program if they register in the M.Sc. within five (5) years of obtaining the B.B.A.
 

Gilbert Babin, directeur du programme de B.A.A. 

Les étudiants qui le désirent peuvent rencontrer une agente-conseil pour être conseillés quant à leur inscription à cette activité 514 340-6140.

 

Pour obtenir des renseignements additionnels, veuillez écrire à baa@hec.ca

HEC Montréal s'avère un terrain très fertile pour le développement des habiletés de gestion de ses étudiants par l'implication de ceux-ci au sein d'une multitude d'associations et de groupes d'intérêt. L'École reconnaît le caractère formateur et stimulant de cette participation à la vie de la communauté universitaire et officialise cette reconnaissance sous la forme d'un cours-projet crédité lorsque l'étudiant y acquiert une expérience en gestion.

• Conditions de participation
• Caractéristiques du cours 3-003-04 « cours-projet : vie étudiante »
• Conditions d'inscription
• Dates limites à respecter (trimestre d'hiver)
• Liste des professeurs désignés
• Évaluation du « cours-projet : vie étudiante »
• Grille d’évaluation de la présentation orale de l’étudiant (PDF)
• Grille d’évaluation du rapport de l’implication (PDF)

  Formulaires

• Formulaire d'approbation « cours-projet : vie étudiante » (PDF)
• Formulaire d'évaluation du travail d’un étudiant dans le cadre du « cours-projet : vie étudiante » (PDF)
• Grille d’évaluation de la présentation orale de l’étudiant (PDF)
  

Lors de la demande d'inscription à un cours-projet - vie étudiante, les étudiants devront avoir suivi ou être en train de suivre des cours totalisant un minimum de 30 crédits sans abandon. La direction du programme de B.A.A.se réserve le droit de refuser toute demande présentée par un étudiant étant en situation d'exclusion ou en situation de réadmission à la suite d'une sanction d'exclusion.

• Le « cours-projet : vie étudiante », d’une valeur de 3 crédits, reconnaîtra une implication étudiante intense d’au moins 135 heures dans l’une ou l’autre des associations ou des comités étudiants de HEC Montréal.

• Puisque la majorité des mandats au sein des associations et des comités dure un an (du début mai à la fin avril), les heures reconnues pourraient s’échelonner sur plus d’un trimestre.

• L’implication étudiante pour laquelle des crédits universitaires sont demandés doit donner lieu à une expérience de gestion. Par exemple, écrire dans le journal étudiant ou jouer dans une pièce de théâtre ne permettrait pas la reconnaissance de crédits.

• En général, le « cours-projet : vie étudiante » sera reconnu comme un cours complémentaire hors spécialisation. Toutefois, dans certaines circonstances, lorsque l’implication étudiante comporte une expérience de gestion très près d’une spécialisation, la reconnaissance pourrait se faire via un cours de spécialisation. Par ailleurs, pour les étudiants dont la spécialisation ne comporte pas de cours hors spécialisation, le « cours-projet : vie étudiante » apparaîtra sur le relevé de notes en plus des crédits requis pour l’obtention du grade.

• Un étudiant pourra se faire reconnaître un maximum de 3 crédits dans le programme pour son implication étudiante. L’attribution de crédits pour l’implication étudiante et les stages en entreprise ne peut excéder 6 crédits. Ainsi, un étudiant qui obtient 3 crédits pour le « cours-projet : vie étudiante », pourra se faire reconnaître un maximum de trois crédits au lieu de six pour des stages en entreprise.

Remplir le formulaire d’approbation du « cours-projet : vie étudiante » où vous devez décrire de façon succincte votre implication.

Cette description doit être validée par un professeur de l'École. Le professeur doit être en mesure de faire une évaluation du travail que vous aurez réalisé dans le cadre de votre implication.   

Votre inscription au « cours-projet : vie étudiante » doit être approuvée par ce professeur qui se chargera d’obtenir l’approbation du directeur du programme.

Dates limites à respecter (trimestre d'hiver)

Les responsabilités des professeurs désignés sont les suivantes :

• d’approuver le projet de l’étudiant conjointement avec le directeur du B.A.A.;

• de s’assurer que le projet se déroule conformément à la description soumise lors de son approbation;

• d’analyser la pertinence de l’expérience de gestion et de s’assurer que l’étudiant a bien acquis les connaissances et vécu les expériences de gestion décrites dans son rapport;

• d’organiser la tenue des présentations orales des étudiants après le dépôt de leur rapport;

• d’attribuer une note au projet.
   

Une note sera attribuée pour le « cours-projet : vie étudiante ». Les éléments qui serviront à cette évaluation incluront un rapport écrit de 20 à 25 pages et une présentation orale par l’étudiant d’une vingtaine de minutes.

Le « cours-projet : vie étudiante » sera évalué par le professeur.

La pondération suggérée est la suivante :

Présentation orale 30 %
Rapport écrit 50 %
Évaluation portant sur la qualité de l'implication 20 %
TOTAL 100 %

La présentation et le rapport devront contenir les éléments suivants :

• Une description de l’association étudiante ou du groupe d'intérêt et de son environnement.
  Mandat, historique et composition de l'association étudiante; responsabilités, rôle et mandat de chacun des membres du groupe; situation du comité par rapport aux autres groupes avec lesquels il interagit; ressources humaines et matérielles mises à la disposition du groupe dans le cadre du projet.

• Une description des tâches effectuées et de l’expérience acquise au sein de cette association ou de ce comité.
  Présentation de la répartition des 135 heures d'implication de l'étudiant et description des activités réalisées.

• Une analyse faisant le lien entre l’expérience de gestion acquise par cette implication étudiante et les connaissances enseignées dans les cours du programme.
  Appréciation et critique des apprentissages réalisés au sein du comité; démonstration de la valeur formative de l'implication; liens entre la théorie enseignée dans les cours du programme et l'expérience acquise; analyse des difficultés rencontrées et des moyens pris pour y faire face; description des activités permettant de développer des habiletés de gestion (prise de décision, leadership, autonomie, coordination, travail en équipe, animation de groupe, planification, esprit d'équipe, planification budgétaire et contrôle, communication, capacité de synthèse, etc.)

• Une appréciation générale de l'implication étudiante et des recommandations pour les successeurs.