Première école de gestion fondée au Canada, HEC Montréal a célébré son 100e anniversaire en 2007. L’avant-gardisme et le leadership qui la caractérisent l’ont amenée à afficher les normes d’excellence scolaire et scientifique les plus élevées dans tous ses champs d’activité.
 | HEC Montréal a été la première, en Amérique du Nord, à être agréée AMBA, AACSB International et EQUIS. |
 | HEC Montréal est membre associé de la Conférence des grandes écoles de France et membre de l’Institut indo-canadien Shastri. |
 | Classements internationaux – MBA- AméricaEconomía
- BusinessWeek
- Expansión
- Forbes
- The Economist (guide Which MBA?)
Classements internationaux – M. Sc. |
De plus…
 | Agrément CMA Canada au B.A.A., spécialisation en comptabilité professionnelle, filière CMA. |
| | Agrément de l’Association informatique canadienne au B.A.A., spécialisation TI. |
| | Programme de certification SAP aux programmes de certificat, B.A.A., MBA et M. Sc. |
| | Certification professionnelle du CFA Institute, de GARP - Global Association of Risk Professionnals et de la CAIA Association au D.E.S.S. en professions financières. |
Étudiants par programme d'études (automne 2011)
- Incluant l’année préparatoire.
- Les certificats (20 domaines différents) s’inscrivent dans une démarche de formation continue, pour adultes en cours de carrière.
- Executive MBA en services financiers et assurances offert conjointement avec la Vlerick Leuven Gent Management School (Belgique) et l'Université de St-Gallen (Suisse).
- Incluant les étudiants en propédeutique.
- Comprend les D.E.S.S. en affaires électroniques, communication marketing, comptabilité publique, fiscalité, gestion, gestion de la chaîne logistique, gestion d’organismes culturels, gestion et développement durable, professions financières et le microprogramme en expertise comptable – CGA.
| Trois cheminements linguistiques : |
| | Standard (français) |
| | Bilingue (français et anglais) |
| | Trilingue (français, anglais et espagnol) |
| | Format intensif d'un an |
| | Offert en français et en anglais |
| | M. Sc. en gestion : cheminement avec mémoire ou avec projet supervisé |
| | Ph. D. : 36 % des étudiants de ce programme conjoint (HEC Montréal, McGill, Concordia, UQAM) inscrits à HEC Montréal |
 |
Étudiants de HEC Montréal |
| Nombre de pays de naissance | 134 |
|
| 1 er cycle | 3027 |  |
| 2 e cycle | 818 |
| 3 e cycle | 85 |
| Total | 3930 |
- Excluant les étudiants en accueil (programme d’échanges internationaux)
Provenance1 |
| Europe | 42,1 % |
| Afrique | 36,2 % |
| Amérique centrale et du Sud | 13,5 % |
| Asie | 6,5 % |
| États-Unis et Mexique | 1,6 % |
| Océanie | 0,1 % |
- En pourcentage du total des étudiants étrangers
Échanges internationaux
109 établissements partenaires, dans 36 pays |
| Europe | 63 |
| Asie | 16 |
| Amérique latine | 15 |
| Océanie | 8 |
| Canada et États-Unis | 6 |
| Proche-Orient | 1 |
Étudiants en échange en 2010-2011 |
| De HEC Montréal à l’étranger | 360 |
| De l’étranger, accueillis à HEC Montréal | 347 |
Campus internationaux (2010-2011)
| | Destinations : Brésil, Chine et Mexique pour les étudiants au B.A.A. et États-Unis, Vietnam, Corée du Sud et Japon pour les étudiants au MBA. |
Écoles d'été (2010-2011)
| | Accueil à HEC Montréal de groupes d'étudiants au B.A.A. en provenance du Brésil et de l'Italie et de groupes d'étudiants au MBA des États-Unis, du Mexique et de la France. |
Langues
| | Cours de français, d’anglais et d’espagnol des affaires |
| | Cours d’introduction au chinois des affaires et à la culture des affaires en Chine |
| | École d’été (espagnol des affaires) |
Diplômés en 2010-2011
À Montréal et dans le monde |
| | Nombre d’activités | Nombre de participants |
Clientèle nationale |
| Programmes pour dirigeants | 17 | 866 |
| Programmes publics | 92 | 1567 |
| Programmes sur mesure | 113 | 1915 |
| Autres | 5 | 134 |
| Total | 227 | 4482 |
Clientèle internationale |
| Programmes sur mesure pour dirigeants et cadres | 61 | 1697 |
| Programmes d'études supérieures | 8 | 296 |
| Autres | 3 | 32 |
| Total | 72 | 2025 |
| Données de 2010-2011 |
Pourcentage d’activités selon l'origine ou le statut du partenaire(clientèle internationale) |
| | Asie | 67 % | Langues d’enseignement |
| | Entreprises multinationales | 14 % | | Français, anglais, espagnol, portugais, chinois* |
| | Europe | 10 % | * Matériel pédagogique en chinois et traduction simultanée anglais/chinois. |
| | Afrique et Moyen-Orient | 8 % | Principaux champs d’expertise à l’international |
| | Amériques du Nord et du Sud | 1 % | | Énergie, santé, développement durable, secteur aéroportuaire, secteur bancaire, organismes multilatéraux |
- Comprend les professeurs titulaires, agrégés, adjoints, invités et visiteurs, (à l’exception des professeurs en congé sans solde), ainsi que les chargés de formation, chargés d'enseignement et attachés d'enseignement. Au 18 octobre 2011.
Corps enseignant1 |
| % de professeurs internationaux2 | 39,9 % |
| % ayant un Ph. D. | 83,5 % |
| % de femmes | 31,1 % |
| Âge moyen | 47,8 ans |
| Nombre d’embauches depuis 5 ans3 | 87 |
- Comprend les professeurs titulaires, agrégés, adjoints, invités et visiteurs (à l’exception des professeurs en congé sans solde) ainsi que les chargés de formation, chargés d'enseignement et attachés d'enseignement.
- Nés à l’étranger, de nationalité autre que canadienne ou ayant une double nationalité.
- Du 1er juin 2007 à l’automne 2011 (pour les même catégories que celles énoncées au point 1).
Par rang1 |
| Titulaire | 90 |
| Agrégé | 88 |
| Adjoint | 55 |
| Invité et visiteur | 6 |
| Chargé2 | 34 |
| Autres3 | 26 |
- Plus de 500 chargés de cours, personnel enseignant à temps partiel, s’ajoutent à ces catégories.
- Comprend les catégories chargé d'enseignement (1), chargé de formation (31) et attaché d'enseignement (2).
- Comprend les catégories associé (18), affilié (7) et chercheur (1).
Une année, en bref1 |
| | 239 articles publiés dans des revues arbitrées |
| | 42 communications publiées dans des actes de congrès |
| | 59 professeurs et chercheurs ayant publié des ouvrages ou parties d’ouvrage |
| | 514 présentations faites lors de congrès scientifiques |
| | 9 millions de dollars obtenus en projets et contrats de recherche |
| | 225 mémoires de maîtrise et 22 thèses de doctorat |
- Données pour l’année 2010-2011
Stagiaires postdoctoraux |
| Durant l’année universitaire 2010-2011, HEC Montréal a accueilli 22 stagiaires postdoctoraux. |
Outil en ligne |
| | Du rêve à la relève : pour la reprise ou la transmission d'une PME familiale ou d'un autre type de PME
|
Valorisation et transfert
Valorisation de la recherche
Soutien à la mise en valeur et à la commercialisation du capital intellectuel : identification de projets porteurs, gestion de la propriété intellectuelle et des redevances.
Par exemple, pour :
| | L’octroi de licences de commercialisation à des firmes conseils Méthodologies diverses : gestion du changement, implantation technologique, gestion des risques, etc. |
| | La création d'entreprises dérivées Secteurs des jeux sérieux, du commerce électronique, etc. |
Transfert aux entreprises
Projets de recherche multidisciplinaire et collaborative avec l’entreprise.
Parmi les champs d’expertise :
| | Management de la création et de l'innovation, gestion des énergies et développement durable, familles en affaires, gestion de la santé, gestion des OBNL... |
| Accompagnement des chercheurs dans la définition et la réalisation des activités de transfert, en étroite collaboration avec les entreprises et la société de valorisation Univalor : conception, négociation et gestion de contrats de recherche, soutien à la commercialisation, mise sur pied de centres de transfert multidisciplinaires. |
Ressources de pointe
Bibliothèque
| | 5000 mètres carrés; 620 places assises; ouverture 7 jours sur 7 | | | 42 postes informatiques et 270 prises réseau et réseau sans fil |
| Ressources documentaires accessibles à distance |
| | 200 banques de données |
| | 71 650 titres de périodiques |
| | Ressources documentaires traditionnelles
364 000 monographies, 3 525 titres de périodiques (imprimés), 2 900 documents audiovisuels | | 100 000 livres électroniques |
| | Plus de 50 ouvrages de référence (dictionnaires, ouvrages spécialisés, etc.) |
Technologie et audiovisuel
| | Réseau sans fil à haut débit en plus de 11 000 prises réseau |
| | Salle de vidéoconférence et salles de classe modulables dotées d'une infrastructure multimédia de pointe |
| | Salle des marchés avec 24 postes de travail, plateformes Reuters et Reuters X-Cobra, terminal Bloomberg, tableaux interactifs et logiciels spécialisés |
| | Webdiffusion en direct ou en différé |
| | Service de production vidéo, audio et multimédia en soutien à l'enseignement et à la recherche |
| | Soutien technique à la pédagogie en classe |
| | Environnement numérique d'apprentissage (ENA) incluant des fonctionnalités pour l'apprentissage en ligne |
| | Système intégré de gestion pour l’ensemble des fonctions administratives |
Personnel administratif et de soutien
| Cadres | 61 |
| Professionnels et personnel de la recherche | 156 |
| Bureau | 171 |
| Technique | 119 |
| Métiers | 60 |
| Total | 5671 |
- Total du nombre d’employés à temps plein, avec avantages sociaux. À ce nombre s’ajoutent environ 600 personnes employées sur une base temporaire. Au 15 octobre 2011.
Installations
| | 2 édifices à la fine pointe de la technologie |
| | 80 salles de cours et laboratoires d'enseignement et 76 salles d'étude et de travail d'équipe |
| | Studio d’enregistrement vidéo entièrement équipé |
| | Cafétéria principale (450 places), cafétéria secondaire et restaurant sur le toit (120 places) |
| | Stationnement intérieur (475 places) |
| | Centre de la petite enfance HEC Montréal (2 emplacements) |
Fondation HEC Montréal
| | Total des fonds : 76,9 M$ |
| | Total de la campagne 2010-2011 : 6,3 M$ |
| | Bourses remises en 2010-2011 grâce à la générosité des donateurs : 711 550 $ |
Provenance des dons |
| Diplômés et amis | 60 % |
| Entreprises | 31 % |
| Étudiants | 3 % |
| Membres du personnel | 2 % |
| Fondations | 2 % |
| Événements | 2 % |
Affectation des dons |
| Fonds capitalisés | 47 % |
| Bourses | 25 % |
| Recherches et fonds des connaissances | 13 % |
| Affectations générales | 7 % |
| Infrastructures et projets spéciaux | 5 % |
| Projets étudiants | 3 % |
 | HEC Montréal – Campus durable
est un mouvement qui mobilise l’ensemble de la communauté universitaire autour de trois axes principaux : enseignement, recherche et milieu de vie. |
