Dans ce chapitre, il est question des sujets tels que: comment la technologie enrichit l’enseignement et l’apprentissage, les considérations dont il faut tenir compte à propos de l’enseignement avec la technologie et les effets de la technologie sur l’enseignement. (anglais)
McKeachie, W., et Svinicki, M. (2006). «Technology and Teaching», McKeachie's Teaching Tips: Strategies, Research, and Theory for College and University Teachers,12e éd., Boston, Houghton Mifflin Compagny, chapitre 18, p. 229-252.
Ce chapitre donne des conseils simples au sujet de l’utilisation des supports audiovisuels lors d’une présentation.
DeRoth L. (2005).«Rhapsodies audiovisuelles», Enseigner en couleurs. 33 réflexions pour des exposés magistraux dynamiques, Montréal, Les dossiers du CEFES, chapitre 9, p. 55-58.
Court chapitre sur les règles à suivre pour préparer une présentation PowerPoint efficace.
DeRoth L. (2005).«Présentation informatisée», Enseigner en couleurs. 33 réflexions pour des exposés magistraux dynamiques, Montréal, Les dossiers du CEFES, chapitre 10, p. 59-62.
Ce lien vers le site d'Éducnet contient une sélection d’études, de dossiers en ligne et d’articles portant sur les notions d’apprentissage et de travail collaboratifs, notamment une section sur les outils collaboratifs et l’enseignement (blogs, wiki, Web 2.0, réseaux sociaux, twitter...).
Les pratiques collaboratives dans l'enseignement
Ce document du site Veille scientifique et technologique aborde les pratiques collaboratives à l’heure des TIC. Il traite de sujets comme le travail collaboratif, l'intelligence collective et la pratique collaborative entre enseignants ainsi que dans la classe.
Dossier d'actualité - Quelles pratiques collaboratives à l'heure des TICs?
