Ce document de l'Université de Montréal explicite comment la rétroaction des étudiants en cours de session peut améliorer l'enseignement. Le document évoque divers types d'évaluation possibles et analyse la démarche à suivre.
La rétroaction des étudiants en cours de session pour améliorer l’enseignement
Vidéo de l'Université de Montréal sur choisir sa démarche de rétroaction pour un cours.
Comment va mon cours? Choisir sa démarche de rétroaction (Partie 2)
Dans ce document provenant du site de la Veille scientifique et technologique, on aborde l’évaluation formative, la rétroaction à donner aux élèves, l'évaluation des compétences et le portfolio comme outil réflexif au service de l'évaluation.
Dossier d'actualité - L'évaluation au cœur des apprentissages
