Ce chapitre porte sur la variété culturelle notamment au niveau de la communication chez les étudiants, leurs différentes motivations et les facteurs de stress, ainsi que la manière d’adapter son enseignement à ces variétés culturelles. (anglais)
McKeachie, W., et Svinicki, M. (2006). «Teaching Culturally Diverse Students», McKeachie's Teaching Tips: Strategies, Research, and Theory for College and University Teachers,12e éd., Boston, Houghton Mifflin Compagny, chapitre 13, p. 151-171.
Dans ce chapitre, il est question des sujets tels que la diversité étudiante et les mécanismes d’adaptation des étudiants.
Béchard J-P. & Bédard D. (2009). «Comprendre le monde des étudiants», Innover dans l’enseignement supérieur, Paris, Presses Universitaires de France, chapitre 3, p. 63-76.
Ce document de University of Hawai'i (Honolulu Community College) vous donne de l'information sur les étudiants de la génération Y, leurs caractéristiques, comment leur enseigner. (anglais)
Generation Y - The Millennial Generation
Stratégies et approches afin d’éliminer la discrimination dans la salle de classe, un document de University of Hawai'i (Honolulu Community College). (anglais)
Diversity and Complexity in the Classroom - Considerations of Race, Ethnicity and Gender
Le Harvard University vous propose un document sur les étudiants qui ont des niveaux sociaux variés dans une même salle de classe. (anglais)
Enseigner dans une classe multiculturelle, un document de Harvard University. (anglais)
Teaching in Racially Diverse College Classrooms
Ce document de University of Michigan porte sur la création d'un environnement qui favorise l’inclusion. (anglais)
